园丁赞歌——记叙要选好角度教学设计 人教版.docx

园丁赞歌——记叙要选好角度教学设计人教版

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来源于人教版小学语文四年级下册第六单元《园丁赞歌——记叙要选好角度》。本节课的主要内容是通过学习本篇文章，让学生掌握记叙文的写作技巧，学会如何选好记叙的角度，以及如何通过选好角度使文章更生动、更有吸引力。

教学重点是让学生理解并掌握选好记叙角度的重要性，以及如何运用不同的角度来写记叙文。教学难点是让学生能够灵活运用不同的角度进行写作，使文章具有吸引力和感染力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要围绕语文学科的四大核心素养进行设计，即：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过学习本篇文章，希望学生能够在语言建构与运用方面，掌握记叙文的写作技巧，学会如何选好记叙的角度，并能够运用不同的角度进行写作；在思维发展与提升方面，培养学生的观察能力、思考能力和创新能力，使学生能够通过选好角度，写出更有深度和内涵的文章；在审美鉴赏与创造方面，引导学生感受园丁的伟大和无私，培养学生的审美情感和审美能力，使学生能够写出富有美感和情感的文章；在文化传承与理解方面，通过学习本篇文章，使学生能够理解园丁的精神内涵，培养学生的文化认同感和文化自信。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）掌握记叙文的写作技巧，学会如何选好记叙的角度。通过学习本篇文章，学生应能够理解并掌握选好记叙角度的重要性，以及如何运用不同的角度来写记叙文。

（2）提高学生的写作能力，使学生能够运用所学的记叙技巧，写出内容丰富、结构清晰、有吸引力和感染力的文章。

（3）培养学生的审美情感和审美能力，使学生能够通过选好角度，写出富有美感和情感的文章。

2.教学难点：

（1）如何让学生理解并掌握选好记叙角度的重要性。在教学过程中，教师需要通过实例、讲解、讨论等方式，帮助学生理解选好记叙角度对于文章的重要性，使学生能够主动地在写作中运用不同的角度。

（2）如何让学生突破写作的思维定式，灵活运用不同的角度进行写作。教师可以引导学生观察生活中的事物，鼓励学生从不同的角度去思考和描述，帮助学生打破写作的思维局限。

（3）如何引导学生感受园丁的伟大和无私，并将这种情感融入到写作中。教师可以通过讲述园丁的感人故事，引导学生感受园丁的精神内涵，激发学生的情感共鸣，使学生能够将这种情感真实地表达在文章中。

（4）如何培养学生运用所学的记叙技巧进行写作的能力。教师可以设置写作练习题，引导学生运用所学的记叙技巧进行写作，并在学生写作过程中给予及时的指导和反馈，帮助学生提高写作能力。

在教学过程中，教师需要针对以上的教学重点和难点，采取有效的教学方法，如讲解、示例、讨论、练习等，以帮助学生更好地理解和掌握本节课的内容。同时，教师还应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼和提高。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有本节课所需的教材，包括人教版小学语文四年级下册第六单元《园丁赞歌——记叙要选好角度》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学中进行展示和解释，帮助学生更好地理解和掌握记叙文的写作技巧。

3.实验器材：如果教学过程中需要进行写作练习，确保学生有足够的纸张、笔等写作工具，以及教师准备的评价标准和方法，以便对学生的写作进行及时的指导和反馈。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等，以便学生能够在良好的学习环境中进行讨论和实践。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《园丁赞歌——记叙要选好角度》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过想要表达某个人的伟大和无私，但却不知道从哪个角度入手的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何选好记叙的角度的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解记叙文的基本概念。记叙文是通过记叙的方式来表达人物、事件、场景等。选好记叙的角度对于一篇记叙文来说至关重要，它能够使文章更有吸引力和感染力。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何选好记叙角度在实际中的应用，以及它如何帮助我们更好地表达所要记叙的内容。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调选好记叙角度和运用不同角度进行写作这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与记叙文写作相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的写作练习。这个练习将演示如何选好记