《认识新朋友》的小班教案范例.docVIP

《认识新朋友》的小班教案

一、教学内容

《认识新朋友》选自幼儿社会领域教材第四章《我们都是好朋友》，详细内容包括：引导幼儿认识和了解新朋友的基本步骤，如打招呼、介绍自己、互相交流等；学习如何表达友善和尊重，培养幼儿的交际能力和团队意识。

二、教学目标

2.培养幼儿尊重他人、友善待人的品质，增强团队意识。

3.通过活动，提高幼儿的观察能力、表达能力和合作能力。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿学会主动与人交流，表达友善和尊重。

教学重点：培养幼儿的交际能力和团队意识。

四、教具与学具准备

1.教具：挂图、卡片、故事书、玩具等。

2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师创设一个与新朋友见面的情景，让幼儿观察并讨论如何打招呼、介绍自己等。

邀请几名幼儿进行示范，引导其他幼儿学习。

2.例题讲解（5分钟）

教师展示挂图，讲解与新朋友认识的基本步骤。

结合故事书，讲述一个关于友善待人的小故事。

3.随堂练习（10分钟）

分组进行角色扮演，让幼儿互相打招呼、介绍自己，培养交际能力。

教师巡回指导，纠正幼儿在交流中可能出现的问题。

4.课堂小结（5分钟）

强调友善待人、尊重他人的重要性。

六、板书设计

1.板书《认识新朋友》

2.板书内容：

介绍自己：我叫（名字），我喜欢（爱好）。

互相交流：你叫什么名字？你喜欢什么？

七、作业设计

1.作业题目：画一画你的新朋友

答案：幼儿需画出新朋友的外貌特征，并简单描述自己与新朋友的认识过程。

2.作业题目：编写一个小故事，关于友善待人的

答案：幼儿可自由发挥，编写一个关于友善待人的小故事。

八、课后反思及拓展延伸

1.教师应反思课堂活动的设计和实施，关注幼儿在交际能力方面的进步。

2.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的交友活动。

3.拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿在实践中运用所学知识，认识更多的新朋友。

重点和难点解析

1.教学难点：让幼儿学会主动与人交流，表达友善和尊重。

2.教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习、课堂小结。

3.作业设计：画一画你的新朋友、编写一个小故事，关于友善待人的。

4.课后反思及拓展延伸：家园共育、户外活动。

一、教学难点解析

1.主动交流能力的培养

在实践情景引入环节，教师需注意观察每个幼儿的参与程度，鼓励性格内向、害羞的幼儿积极参与。

例题讲解时，通过生动有趣的故事和挂图，让幼儿理解主动交流的意义，激发他们与人交流的兴趣。

在随堂练习中，教师应关注每个幼儿的交流情况，适时给予指导和鼓励，帮助他们克服交流障碍。

2.表达友善和尊重的培养

教师在实践情景引入和例题讲解环节，要强调友善和尊重的重要性，通过故事、挂图等形式，让幼儿学会尊重他人。

在随堂练习中，教师要关注幼儿的言行举止，引导他们用礼貌的语言和动作与他人互动。

二、教学过程解析

1.实践情景引入

教师要创造一个真实、生动的新朋友见面场景，让幼儿感受到认识新朋友的乐趣。

通过示范和引导，让幼儿学会主动打招呼、介绍自己。

2.例题讲解

教师要运用生动的语言、表情和动作，让幼儿更容易理解和模仿。

结合故事和挂图，引导幼儿关注友善待人、尊重他人的重要性。

3.随堂练习

分组进行角色扮演，让幼儿在轻松愉快的氛围中练习交流技巧。

教师要关注每个幼儿的练习情况，及时给予反馈和指导。

4.课堂小结

三、作业设计解析

1.画一画你的新朋友

作业要求幼儿观察并描绘新朋友的外貌特征，锻炼观察能力和绘画技巧。

描述认识过程，让幼儿回顾所学，加深印象。

2.编写一个小故事，关于友善待人的

作业鼓励幼儿发挥想象力，创作一个关于友善待人的故事。

四、课后反思及拓展延伸解析

1.家园共育

教师应主动与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同关注幼儿的交际能力发展。

鼓励家长参与幼儿的交友活动，提供更多实践机会。

2.户外活动

组织户外活动，让幼儿在实践中运用所学知识，认识更多新朋友。

通过户外活动，锻炼幼儿的交际能力，增强团队意识。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.使用亲切、温柔的语言，拉近与幼儿的距离。

2.在讲解重点内容时，适当提高音量，以引起幼儿的注意。

3.语速适中，避免过快，确保幼儿能听懂。

二、时间分配

1.实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节的时间分配要合理，确保每个环节都有充足的时间进行。

2.在课堂小结环节，适当缩短时间，避免幼儿注意力