第4单元 语言要连贯（课件）2024-2025-统编版（2024）语文七年级上册.pptxVIP

语言要连贯

八年级上册第四单元习作教学设计

保持话题的

前后统一

一

它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。

——茅盾《白杨礼赞》

话题一致：白杨

外形特点

❀写作时，应该有一个明确的中心话题，内容要紧扣着话题展开。

话题1：爸爸热爱工作

话题2：爸爸关心家人

话题不一致

连贯性较弱

话题1

话题2

爸爸热爱工作且关心家人

文段赏析

那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝……这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。

——茅盾《白杨礼赞》

前后呼应

使白杨力争上游、倔强挺立的特点更加突出

❀在内容和结构上做到前后呼应，让文章的前后保持一致、互相呼应，做到先“起”后“承”。

昆明菌子极多。雨季逛菜市场，随时可以看到各种菌子。最多，也最便宜的是牛肝菌。牛肝菌下来的时候，家家饭馆卖炒牛肝菌，连西南联大食堂的桌子上都可以有一碗……

——《昆明的雨》

❀中心句是写作内容的集中体现，通常也是话题的集中反映。

中心句

概括主要内容，总领全段

语句顺序应合理

二

常见的顺序

时间顺序

题目二：《节日》

事情发展顺序

题目三：动手做事的经历

❀以时间的先后为标准的顺序。常见的表示时间的词语有“清晨”“中午”“傍晚”“夜晚”“……时”等。

脉络清晰

层次分明

❀通常是写人、记事的文章中所采用的顺序。一般先交代人物背景或事件的起因，然后详细叙述人物的言行举止或事件的全过程，最终表达作者的观点或告知事件的结果。

起因

“我”和妈妈学包饺子。

经过

肉馅儿“狡猾”地两边跑，“我”气愤地用力一捏，饺子皮却受不住折磨，破了。

“我”看妈妈已经包了很多，急了，匆忙之中，让肉馅儿和勺子都“躺”到地上，它们都像在嘲笑“我”。

在妈妈的鼓励之下，重新小心翼翼把肉馅儿放在饺子皮上、对折饺皮、捏出褶皱，但是肉馅儿太少，饺子太“瘦”，依然不合格。

结果

“我”根据妈妈的指导，反复斟酌、感受、调整，终于包出了漂亮合格的饺子。

注意句子间的

衔接过渡

三

❀关联词指在语句中起着关联作用的词语。

因果关系

“因为……所以……”

“之所以……是因为……”

转折关系

“虽然……但是……”

“尽管……还是……”

递进关系

“不但……而且……”

“不仅……还……”

让句子之间的联系更加紧密、衔接更加自然

于是我动手准备茶叶。我计算着日期，好赶在花季收集花瓣。我收集的是玫瑰花的花瓣。也许是花香太浓，竟招来了许多小虫子，但是我没有放弃，想办法驱除了虫子，因为这是我第一次泡茶。

文段赏析

虽面临困难但不放弃

衔接自然

逻辑清晰

交代不放弃的原因

❀提示语是指在语句中具有提示作用的过渡用语。

表顺承

“然后”“接着”

表时间

“不一会儿”“不久”

表总结

“据此”“综上所述”

行文更加连贯

文段赏析

步骤呈现清晰

提示性词语

过去了的时间永不再回来。一个人到了三十岁的边头就会发现自己丢失了一些什么：一颗臼齿，一段盲肠，一些头发，一点点和人开玩笑的兴味，这意味着他已经失去了那大半个青春。有限的岁月只能一度为你所有，它们既然离开，就永远不会再返回。智者对此也无能为力……

人们却不应该为此感到悲观。我们没有时间悲观。我们应该看到生命自身的神奇，生命流动着，永远不朽……

承上

❀过渡句是指具有承接或总结上文，同时提示或领起下文的作用的句子。

内容过渡更自然

启下

前后内容衔接紧密

本课小结

保持话题的前后统一

语句顺序应合理

注意句子间的衔接过渡

语言要连贯

前后呼应

设置中心句

时间顺序

事情发展的顺序

运用关联词

运用提示语

运用过渡句

话题一致

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