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___让生活更美好
让你感到美好的事物有哪些?
说说它为什么让你感到美好吧。因为……
审题指导
我能写什么:诚信、梦想、创意是看不见的东西,微笑、运动、集邮、旅行、种花则是具体的行为或行动。换个角度来看,诚信、创意属于社会生活,梦想、种花、运动、集邮、旅行则属于个人生活。也可以写其他话题。我要怎么写:◎写出这种事物给生活带来的变化。◎可以通过一件或多件事来体现这种事物对你的影响(获得精神上的愉悦或提升生活质量)。◎要写自己的亲身经历,用具体感受表达看法。写作提示:要把原因写具体,让读者感受到这种事物确实让生活更美好了。
1.下面哪些事例更能体现“读书让生活更美好”?()(多选)A.“我”学习书上主人公的经历,找到了正确的学习方式并取得了进步。B.“我”长期坚持阅读且积累很多诗词,在诗词大赛上获得了第一名。C.《水浒传》中武松打虎的故事十分精彩。D.“我”从书上了解到苏轼的故事,他虽然经历了许多挫折,但还是很乐观。AB解析:A、B选项都叙述了有关读书的美好经历和其能给“我”带来收获和成长,能体现读书让生活更美好。C选项只是评价武松打虎的故事,D选项则是评价苏轼这个人,都不是“我”的经历或体验,也没有写出其对“我”的影响。
2.以下哪些做法符合本次习作的要求?()(多选)A.写一次自己去摘桃子的经历,记叙摘桃子时遇到的困难及解决的过程。B.写“我”学琴的经历,通过具体事例展现“学琴让我得到成长”。C.写某次“我”和同学们去游乐园玩耍的经过,结尾表达“我”还想再去游乐园的心愿。D.写“我”和爸爸妈妈去旅行的经历,通过具体细节写出旅行能愉悦身心、增长见识等。E.分别列举“我”通过视频通话看到远方朋友的生活环境、“我”在家里就能买到喜欢的运动鞋、“我”暑假坐高铁的美好体验三个事例,最后总结科技缩短了距离,节约了时间,带来了更舒适的体验,让生活更加美好。BDE解析:A选项写了摘桃子的美好经历,C选项写了去游乐园的经历,结尾表达想再去游玩的心愿,都没有写这个经历带给“我”的影响。B选项既写了“我”学琴的美好经历,又写了学琴让我成长;D选项既写了“我”去旅行的经历,又写了旅游带给“我”的好处;E选项既写了与科技相关的亲身经历,又写了科技让生活更美好,所以B、D、E选项都符合本次习作要求。
误区提醒①不能只论述某事物是怎样的,而不写出你自己的经历、体验。②不能只写发生在自己身上的一件美好的事情,而没有体现事物对生活的影响。
方法点拨
对比写清楚让生活更美好的原因(一)
1.同类对比对比不同人物乐观悲观我们的好朋友张鑫,人称“小太阳”,任何时候都面带笑容,即使比分落后,他也总是鼓励队友们:“没关系,我们还有时间,一定能追回来!”他的乐观态度感染了整个队伍,大家团结一心,最终赢得了比赛。而我呢,常常唉声叹气,虽然球技很好,但过于担心失败,因此频频失误,反而将胜利拱手让人。——《乐观让生活更美好》
1.同类对比②对比不同事物结算速度操作难度支付方式性质功能特征暑假,我和家人一起去附近新开的超市购物。超市里配备了许多自助收银机。我发现比起普通收银机,自助收银机大大节省了我们的时间,提升了我们的购物体验。我们不再需要在长长的队伍中等待,可以按照自己的节奏,一件一件扫描商品条码。而且,自助收银机的界面指引设计得很好,操作步骤清晰,即便是对新技术不太熟悉的外婆也能轻松上手。此外,自助收银机还提供了许多支付方式,如果你没带手机,还可以刷脸支付呢。——《自助收银机让生活更美好》
2.前后对比(1)对比人物前后的心情变化:(2)对比人物前后的行动变化:因好朋友的误解,我的心仿佛坠入深海,被无尽的黑暗与寒冷包围。我用画笔在纸上涂抹,试图抹去所有的不快,渐渐地,我享受起了绘画的乐趣。画笔在纸上旋转飞扬,我的心也跟着飞出了深海,飞向温暖、明亮的天空,感到轻盈、自在、愉快。——《画画让生活更美好》以前,我常常一会儿写语文练习,一会儿做数学题,也常常在背诵课文背到一半时转去订正数学错题,导致语文作业没写好,数学作业没做完……总之一团糟。现在,我总是提前做好计划表,按计划专心做好每一件事,这样不仅能更快完成学习任务,学习质量也稳步提高了。——《规划让生活更美好》
2.前后对比(3)对比人物前后的语言变化:(4)对比人物前后的成就变化:运动让我的力量增强了不少。以前,每次搬课桌我都很吃力,又是拖,又是拽,弄得浑身是汗。现在,我轻轻松松就能搬起一张课桌,连口气儿都不用喘。——《运动让生活更美好》“要是演砸了该怎么办……”我有气无力地双手托腮,坐在书桌前喃喃自语。一想到明天就要比赛了,我就眉头紧皱,心跳加速。忽然,一阵动人的歌声飘
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