第四单元课内习作：二十年后的家乡（课件）统编版语文五年级上册.pptxVIP

主讲老师：南京市江宁区教学研究室特级教师吴勇二十年后的家乡小学语文五年级上册第四单元

二十年后，家乡发生了哪些“巨变”呢？工作

学习

审题指导

我要写什么：◎写二十年后家乡的巨变。我能写什么：环境方面的变化。工作方面的变化。生活方面的变化。我能怎么写：◎可以描述场景，也可以讲述故事。我要怎么写：◎习作前先列提纲。◎◎◎

我要怎么写：分段写出家乡不同方面的变化。具体写反映家乡“巨变”的重点部分。◎◎

1.假如某个同学的习作《二十年后的家乡》中出现了以下事物和场景，请你判断一下哪个想象更大胆且合理。()(单选)A.“我”在服装店发现会随主人的心情变化而变换款式和颜色的服装。B.“我”在家里用魔法控制物品移动。C.“我”在参观母校时看到学生使用平板电脑上课。D.二十年后，“我”已经移居到其他星球生活了。A答案解析：对于二十年后的家乡的想象要立足现实且尽量有新意，想象的未来科技不能是当下已经存在的，也不能过于大胆。B选项“用魔法控制物品移动”是幻想的产物，想象过于大胆；C选项“使用平板电脑上课”是当下已出现的科技，想象缺乏新意，D选项“移居到其他星球生活”想象过于大胆，难以在二十年后实现。只有A选项符合要求。

2.以下分别是四个同学列的习作提纲的中间部分，请你判断一下哪一项更符合习作题目要求。()(单选)A.教室里的触屏课桌；学校食堂里的恒温餐桌；学校图书馆里的机器人管理员。B.客厅里，全息投影播放着电视节目；厨房里，家庭机器人厨师在做营养餐。C.工作的变化：机器人在送外卖、快递；生活的变化：开着3D打印的汽车去郊游。D.来苏州旅游，发现苏绣融入了科技；来广东旅游，吃上了3D打印的牛肉。C答案解析：A选项只描述了学校的变化，B选项只描述了家庭环境的变化，两个选项都只写了家乡一个方面的变化。D选项写的是其他地方的变化，不是写“我”的家乡的变化。只有C选项从工作和生活两个大的方面描述了家乡的变化，符合习作题目要求。

不能只写出家乡某一方面的变化，最好一个自然段写一个方面。02误区提醒对于未来家乡的想象要立足现实且尽量有新意，不能过于平庸。想象的未来科技不能是当下已经存在的，比如教室里的智能屏幕；也不能过于大胆，在二十年后难以实现，比如移居到火星。01

方法点拨

01依托现实，想象变化

1.查阅资料，了解现状翻阅书籍上网浏览查一查资料，了解一下家乡的现状、目前世界上最新的科技成果以及未来的发展趋势。在展开丰富的想象的同时，务必立足于现实，充分考虑家乡的现状和具体情况，并且应该根据社会与科技发展的实际趋势进行合理的推断和构想，避免想象脱离实际。

2.根据现存问题或情况，大胆想象通过查找、分析资料，你可以根据了解到的家乡现存的问题和现实的科技，或者你最希望家乡发生变化的方面展开想象，围绕二十年后家乡的人、事、景、物等方面的变化，大胆设想二十年后的科技发展程度能否解决家乡的某些问题，方便人们的学习、工作和生活。

练一练请你参考右侧的示例，写写自己家乡的现状和现有科技。

02列出提纲，分段叙述

·1.学列提纲，理清思路明确自己要写什么，从哪些方面来写列出习作的题目、开头大意、中间梗概、结尾大意中间部分的内容要按变化的不同方面分点列出选择其中一个方面作为重点，并用关键词或简单的句子写出大意确定哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”“略”重点自然段要用序号标明每层分别写什么习作提纲题目：你好，2044！开头：交代意外穿越（略写）中间：1.环境的变化：新兴森林城市与海洋城市2.生态的变化：①交代人与动物和谐共处②介绍人与动物相处的方式（★重点叙述）3.工作的变化：野生动物保护行业岗位增多结尾：表达对未来家乡的期待并点题

2.分段叙述，明确重点叙述重点在于展示家乡的变化巨变?把“巨变”的内容写清楚、具体?从多个方面的变化展开叙述?写不同方面的变化时，可以就每个方面写出其中一个变化，也可以写出某一方面的多个变化

比如：从家庭、学校、环境三个方面写变化，但家庭和学校是按照地点分的，环境却不是，写出来难免交叉混乱，条理不清晰。要避免不同方面的变化的内容交叉重复分段2.分段叙述，明确重点衔接可以用话语或其他过渡句衔接、串联起家乡多个方面的变化。“请上观光车，马上启程”“听闻您对家乡的医疗事业很感兴趣，请下车参观一下医院吧”

练一练请你列一列提纲吧！题目：开头：中间：1.的变化：