第七单元习作：___即景（课件）统编版语文五年级上册.pptxVIP

____即景

让我们走进景与情交融的世界，用笔记录下这些美景吧！春天夏天

让我们走进景与情交融的世界，用笔记录下这些美景吧！秋天冬天

审题指导

我要写什么：◎自然景物在短时间内发生的变化。可以写什么：◎日出、日落、下雨等自然现象。◎山林、花园、田野等自然景观。

我要怎么写：◎把题目补充完整。◎按顺序描写景物。◎写出景物形状、颜色、声音等方面的变化。

1.下列描写的即景中，哪些不符合单元习作要求？（）（多选）A.四季即景B.日落即景C.门前即景D.故宫即景E.沙漠即景F.海边即景G.雾中即景H.音乐喷泉即景解析：1.ADH（本单元习作要求选择一种自然现象或一处自然景观来写，并写出在较短时间内景物发生的变化，因此B、C、E、F、G选项均符合单元习作要求。A选项描写的景物变化时间跨度太长，不是“即景”。D、H选项属于人造景观，都不符合单元习作要求。）练一练ADH

2.根据所给题目判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。题目：雨中即景①描述雨中的景物变化时，因为变化很快，所以不需要考虑描写顺序。()②可以重点描写雨中景物的静态和动态变化，适当描写行人匆匆赶路的场景。()③需要着重写在雨中发生的且让人感到美好的故事。()④听着雨珠的声音，看见雨雾像一面银幕，此时可以抒发情感。()×√√×练一练

解析：2.①×；②√；③×；④√（描述景物变化时，虽然变化可能很快，但也要按照一定的顺序写，这样才能把变化写得更有层次和条理，因此说法①不正确。本单元要求写一篇关于即景的文章，重点是描写景物的变化，而不是记叙雨中故事，因此说法③不正确。即景不仅要写出景物的静态变化，也要写出动态变化，同时，适当描写人物活动可以为画面增添活力，因此说法②正确。描写景物时，适时融入自己的感受和情感，能使文章更富有感染力，因此说法④正确。）

不能用较多的笔墨写景物中的建筑、人的活动等，要重点写自然界中的景物，如天空、游鱼等。03不能写人造景观，要选择一种自然现象或一处自然景观来写。01不能写在较长时间内变化的景物，要写在较短时间内看见的景物变化。02误区提醒

方法点拨

01聚焦主景写变化

聚焦画面中变化最明显的一处景物，把它作为“主景”重点写，让其他事物成为背景，比如：1.聚焦主景变化重点写

（1）聚焦形状、颜色变化写形状变化颜色变化天空越来越亮，太阳却害羞地只露出小半边绯红的脸，似乎在等着老伙计公鸡醒来，和他一起现身。渐渐地，太阳露出了半边身子，颜色也从绯红变成了橙红，如同半个流油的咸蛋黄。最后，太阳完全出来了，圆溜溜的身子红彤彤的，可爱极了。

（2）聚焦声音变化写天空瞬间变得如墨汁般黑，整个世界没有一点儿声音，压抑而沉闷。“轰隆隆——”雷公最先受不住，发出震撼天地的怒吼声；“咔嚓——”电母也紧随其后，轻轻挥动手中的鞭子，一道道耀目的银光将黑暗的天空撕裂。终于，雨神出手了，将酝酿已久的能量一股脑儿抛出，“哗啦啦——”倾盆大雨瞬间倾泻而下。

（3）聚焦数量变化写树上，一片片枫叶红得亮眼，挨挨挤挤地凑在一起，仿佛在取暖。秋风一来，枫叶像赶趟儿似的沙沙而下，一片，两片……纷纷扬扬，下了一场红叶雨。不一会儿，树枝就变得稀稀疏疏的，而原本空白的地上，则铺上了一层层红地毯。

练习一：参照示例，写一种自然现象或一处自然景观的变化以及相关景物的变化。

主要景物的变化常常会引起其他景物的变化，我们可以适当描写主景变化引起的背景变化，如：小提示：描写背景变化的篇幅要适中，以免喧宾夺主。2.抓住背景变化适当写背景变化树枝：由光秃秃变成积下一层雪石子路：被雪覆盖，无法辨认通向何方主景变化雪：由小变大，由轻变重“簌簌簌……”一片片小雪花在天空中轻盈地飞舞着，跳动着，再缓缓地飘向地面。不久前还光秃秃的树枝上已积下一层如白色棉花糖般的雪。慢慢地，雪越下越大，纷纷扬扬，数也数不清。雪花也不再理会风的共舞邀请了，而是直接投入大地的怀抱。不一会儿，刚刚才走过的石子路经过白雪的覆盖，早已无法辨认出到底通向何方。

02融入自我真挚写

1.展开联想，运用修辞展开联想，运用比喻、拟人等修辞手法，把对景物的感受自然地融入习作。不久，雨来了，掉进池塘中，打在荷花上。小青蛙赶忙跳进了水里面，躲在荷叶下。运用修辞前运用修辞后比喻拟人不久，雨来了，掉进池塘中，像是打碎了一面镜子。池塘似乎不喜欢这位“客人”，它一来，池塘里面可就全乱了，但是谁也阻止不了它的急性子呀！雨点像小石子一样打在池塘中，打在荷花漂亮的脸蛋上，连小青蛙也吓得赶忙跳进了水里面。不过还好有无私的荷叶为它挡住了大部分的雨点，给它带来了一丝安慰。

1.展开联想，运用修辞小提示