广东省惠东县平海中学九年级化学上册《6.1 金刚石、石墨和C60》教学设计 （新版）新人教版.docx

广东省惠东县平海中学九年级化学上册《6.1金刚石、石墨和C60》教学设计（新版）新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自于广东省惠东县平海中学九年级化学上册，第六章第一节《金刚石、石墨和C60》。本节课的主要内容包括：

1.金刚石的结构、性质和用途；

2.石墨的结构、性质和用途；

3.C60的结构、性质和用途；

4.了解同素异形体的概念，掌握金刚石、石墨和C60之间的相互转化关系。

教学过程中，教师应结合教材内容，通过生动的图片、实物或模型，引导学生了解金刚石、石墨和C60的结构特点，进一步掌握它们的性质和用途。同时，注重培养学生的实验操作能力，通过实验观察和分析，加深对这三种碳单质的认识。在讲解同素异形体概念时，教师可结合具体案例，让学生明白同素异形体的定义和特点。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：科学探究、科学解释和科学思维。通过学习金刚石、石墨和C60的结构、性质和用途，学生能够运用科学方法进行观察、实验和分析，培养科学探究能力。同时，学生能够运用化学知识解释金刚石、石墨和C60的性质差异，提高科学解释能力。在探索金刚石、石墨和C60之间的相互转化过程中，学生能够培养科学思维，理解同素异形体的概念。此外，通过小组讨论和实验操作，学生还能够提高团队合作能力和实验操作能力。

三、学情分析

九年级的学生已经具备了一定的化学基础知识，对物质的组成、性质和变化有一定的了解。在学习《金刚石、石墨和C60》这一节内容时，学生需要将已有知识与新的学习内容相结合，从而深入理解碳单质的结构和性质。

在学生层次方面，学生的知识水平参差不齐，对于学习能力和素质也有所不同。因此，在教学过程中，教师需要关注全体学生，针对不同的学生制定相应的学习计划，以满足他们的个性化需求。

在知识方面，学生需要掌握金刚石、石墨和C60的结构、性质和用途。他们已经学习了碳的基本性质，如碳的氧化性、还原性和可燃性，这为学习新的内容奠定了基础。然而，对于同素异形体这一概念，学生可能较为陌生，需要教师进行详细的讲解和引导。

在能力方面，学生需要培养观察、实验和分析的能力。他们已经具备了一定的实验操作技能，但可能在数据处理和分析方面有所欠缺。因此，在教学过程中，教师应注重培养学生的实验操作能力，引导他们观察实验现象，并进行合理的分析。

在素质方面，学生需要培养团队合作能力和科学思维。他们已经具备了一定的团队合作经验，但在科学思维方面可能存在一定的不足。因此，在教学过程中，教师应通过小组讨论、实验操作等方式，引导学生进行科学思考，培养他们的科学素养。

在行为习惯方面，学生需要养成良好的学习习惯和态度。他们可能存在对化学学习兴趣不足、学习主动性不高等问题。因此，在教学过程中，教师应关注激发学生的学习兴趣，鼓励他们积极参与课堂讨论和实验操作，从而提高他们的学习积极性。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括广东省惠东县平海中学九年级化学上册《6.1金刚石、石墨和C60》的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和掌握金刚石、石墨和C60的结构、性质和用途。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。准备金刚石、石墨和C60的样品，以及实验所需的仪器和设备，如显微镜、试管、烧杯等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。确保学生有足够的空间进行实验操作和小组讨论。

5.互动工具：准备教学互动所需的工具，如白板、marker笔等，以便教师与学生进行有效的互动和交流。

6.学习任务单：准备学习任务单，包括金刚石、石墨和C60的结构、性质和用途的相关问题，让学生在课堂上进行自主学习和思考。

7.小组讨论指南：准备小组讨论指南，引导学生进行小组讨论和合作，培养他们的团队合作能力和科学思维。

8.课后作业：准备课后作业，包括与本节课相关的问题和练习题，让学生在课后巩固所学知识。

9.教学反馈表：准备教学反馈表，用于收集学生对课堂教学的反馈和意见，以便教师进行教学反思和改进。

10.安全指南：准备安全指南，确保学生在实验过程中能够注意安全，避免发生意外事故。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕金刚石、石墨和C60的结构、性质和用途，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

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