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英语学期教研工作总结8篇

英语学期教研工作总结篇1

随着新课程改革的全面推动，我们英语组作为学校的基层组织，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的认得和定位。在全体成员的无私奉献，共同努力下，从教育的实际启程，乐观探究，为提高英语教育水平，推动基础教育英语课程改革，提高英语教学质量做了相关工作，取得确定的进步，但也由于本校英语学科起步晚，与一些城镇学校，尤其是与起步早的城厢镇学校存在着差距；而更要本组的全体成员共同努力，为本学科的强大发展尽有效的气力。下面对本学期工作做简要回顾：

一、提高自身素养和业务本领，抓好课堂常规

教育教学改革、素养教育的实施和教育现代化工程的推动，英语老师在教育思想、教学方式、教学手段等方面已有了“求变”的意识、渴望和试验，但大多处在萌芽阶段、探究阶段，英语老师乐观投身课程改革，获得一些宝贵经验，通过教学研讨、英语老师集体互帮备课、写论文、写反思等活动，沟通经验、体会，把握课改脉搏。英语是一个走在教改前头的科目，内容的更新和方法的改革使老师需要自身去创新，在试验中成长。老师以课堂教学为中心，努力落实新课程标准，渗透新教材提倡的课改思想。努力优化课堂教学设计和养成好的课堂常规。全组老师能认真研讨教材，在教学中依据各班学生的实际情况，适当调整，使全体学生的英语水平实现大纲的要求。在平常的课堂教学中特别注意强化学校英语“听、说、读、写”训练。结合英语教学的特点，实施单双周英语早读制度，切实提高学生的阅读、会话本领。因此各位老师平常坚持做到：认真对待泛读，引导学生发准每个音；全面负责，把好语音关；英语组老师在平常较重视引导正确的书写，训练学生从誊录字词向誊录句子过渡，提高他们的书写本领。在备课中，能严格依照教研室的要求，做到清楚、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”“心中有生”。上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进行简单的会话。课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的`实际情况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时挽救，最终使全体学生实现大纲所规定的要求，努力做到课课通、单元清。

二、加强教学研究，优化课堂教学，努力提高课堂教学效益和教学质量

老师从自身现有的实际情况和客观条件启程，深入学习《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，依据课程改革的目标，通过不绝“调适”个人的教学习惯、行为方式、角色地位、教学策略，使自身的教育教学行为，落实到每位学生的发展上。并落实常规。进一步培训课程标准解读，提倡营造民主、平等、互动、合作的老师和学生关系，在与学生交往互动、合作沟通中情感交融中健全学生人格。掌握教材体系、基本内容及其内在联系，捉住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握关键。精心设计教案。兴趣是最好的老师。让学生学好英语，兴趣是关键。我们从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。在教学中我们注意创设和谐的教学氛围，平等的老师和学生关系，注意让学生体现最多的成功，将失败的`机会降至最低，让学生们在英语学习中身心愉快。乐观参加业务培训和英语教研活动，不绝充实自身。只要有外出听课、学习的机会，大家都会乐观参加。学校在本学期提出“走出去、引进来”的理念，学习兄弟学校优秀老师的教学方法，而且邀请教研室吴丽华老师进行教学方面的全方位引导，老师们勤学苦练，教学技能有了明显的进步。

同时我组乐观开展“同课异教”活动。课前大家集体研讨教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结。我组还提倡平常相互听课，取长补短。老师们依据自身的特长，充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们的英语本领。通过这些活动，有力地促进了老师业务本领的提高。所以我校青年老师成长快速。楼红雅老师在区教研室组织的《跟进式英语案例研究活动》中教学进步明显，给听课老师留下了深刻的印象。

三、紧抓学科质量，重视课外活动，提高全面素养

我组老师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。同时，还能因势利导重视开展一些有益的课外活动。如在班组中开展“学习优胜小组”的评比活动，从学生的上课、作业、英语本领等方面加以评分，并及时公布上墙，极大地激发了学生学习英语的兴趣，提高了学习效果。还能开展一些小型竞赛，如“作业评比”“朗读竞赛”等，提高了学生整体素养。我校乐观了区举办的英语演讲竞赛，虽然成绩不出色，但是通过选拔活动激发了学生学习英语的兴趣，从兄弟学校中学到了宝贵的经验。这就是所谓的“无心插