文章不惮千遍改：从百花园到三味书屋修改稿品评教案 苏教版.docx

文章不惮千遍改：从百花园到三味书屋修改稿品评教案苏教版

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教材分析

本节课选自苏教版五年级下册语文教材，以“文章不惮千遍改”为主题，通过对比百花园和三味书屋两个版本的修改稿，让学生体会文章修改的过程和重要性。结合课本内容，课程设计以培养学生文学鉴赏能力和修改作文的能力为目标，通过小组合作、讨论交流等方式，引导学生掌握文章修改的方法和技巧。

教学对象为五年级学生，此时学生已具备一定的写作基础，对文章的修改也有初步的认识。在此基础上，通过本节课的学习，使学生进一步理解文章修改的重要性，提高文学鉴赏能力，培养修改作文的兴趣和习惯。

本节课的教学内容主要包括：对比百花园和三味书屋两个版本的修改稿，分析修改的原因和效果；引导学生关注文章中的关键词语、句子，体会作者修改的用心；小组合作，讨论交流文章修改的方法和技巧；学生自主修改作文，提高写作水平。

在教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，培养学生主动发现、主动探究的能力，使学生在修改作文的过程中，不断提高自己的写作水平。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：

1.审美鉴赏能力：通过对比分析百花园和三味书屋两个版本的修改稿，引导学生关注文章中的关键词语、句子，体会作者修改的用心，提高学生对文学作品的审美鉴赏能力。

2.思维品质：学生在小组合作、讨论交流的过程中，培养分析问题、解决问题的能力，提升逻辑思维和批判性思维。

3.写作技能：通过自主修改作文，使学生掌握文章修改的方法和技巧，提高写作技能，培养学生的创新精神和实践能力。

4.文化素养：通过学习经典文学作品，让学生感受我国优秀传统文化的魅力，增强民族自豪感，提升文化素养。

5.自主学习与合作交流：培养学生主动发现、主动探究的能力，注重小组合作、讨论交流，提高学生的沟通协作能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解并分析百花园和三味书屋两个版本的修改稿，体会文章修改的过程和重要性。

2.掌握文章修改的方法和技巧，提高写作技能。

难点：

1.如何引导学生深入分析修改稿，理解作者修改的用心和效果。

2.如何让学生在自主修改作文的过程中，运用所学的方法和技巧。

解决办法：

1.采用对比分析法，让学生直观地看到两个版本的差异，通过小组合作、讨论交流，引导学生关注文章中的关键词语、句子，深入分析修改的原因和效果。

2.设计修改作文的实践活动，让学生在实际操作中运用所学的方法和技巧，教师及时给予反馈和指导，帮助学生克服难点。

教学方法与手段

教学方法：

1.比较阅读法：通过展示百花园和三味书屋两个版本的修改稿，让学生在阅读比较中感受文章修改的魅力，培养学生的文学鉴赏能力。

2.小组合作学习法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的观点，培养学生的团队协作能力和批判性思维。

3.写作实践法：让学生通过自主修改作文，将所学的修改方法和技巧应用于实际写作中，提高写作技能。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备，展示百花园和三味书屋两个版本的修改稿，通过形象的视觉对比，帮助学生更好地理解文章修改的过程和效果。

2.教学软件辅助：运用教学软件，如PPT、在线讨论平台等，提供丰富的学习资源和互动工具，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

3.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的文学作品和修改案例，拓宽他们的阅读视野，培养他们的文学鉴赏能力。

4.作文互评平台：搭建作文互评平台，让学生能够在线上提交作文、互相评价和交流，提高写作技能和鉴赏能力。

5.个性化反馈：教师通过线上平台或纸质评语等方式，给予学生个性化的反馈和指导，帮助学生发现自己的优点和不足，指导他们进行有效的修改。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《文章不惮千遍改：从百花园到三味书屋修改稿品评》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在写作过程中是否遇到过不知道如何修改的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索文章修改的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解文章修改的基本概念。文章修改是写作过程中不可或缺的一环，它能够帮助我们提高作品的质量，使文章更加流畅和有说服力。

2.案例分析：接下来，我们来看两个版本的修改稿，这个案例展示了文章修改在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调修改的方法和技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与文章修改相关的实际问题。

2.自主修改：为了加深理解，每个学