中考作文复习全命题作文的审题立意教案 人教版.docx

中考作文复习全命题作文的审题立意教案人教版

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教学内容

本章节为人教版中考作文复习之全命题作文的审题立意。教学内容主要包括：

1.回顾人教版语文八年级下册第三单元“作文训练”中的全命题作文，如《我的梦想》、《难忘的一件事》等。

2.分析全命题作文的审题方法，包括关键词把握、限制词识别、题目类型判断等。

3.引导学生掌握全命题作文的立意技巧，如围绕中心思想展开、以小见大、创新思维等。

4.通过实例讲解，帮助学生学会从生活中提炼素材，运用到全命题作文的写作中。

5.进行课堂互动，让学生互相评改作文，提高审题立意的能力。

6.总结全命题作文的审题立意要点，布置课后练习，巩固所学知识。

核心素养目标分析

本章节的核心素养目标分析主要围绕以下方面展开：

1.语言建构与运用：通过复习全命题作文，引导学生运用所学词汇、语法知识，提高语言表达能力，使作文内容丰富、结构清晰。

2.思维发展与提升：培养学生独立思考、创新思维的能力，使学生在全命题作文的审题立意过程中，能够从多角度、多层面进行分析，形成独特见解。

3.审美鉴赏与创造：通过分析优秀作文，引导学生学会欣赏、评价文章，提高审美能力，并在自己的作文中尝试创新表达，展现个性。

4.文化传承与理解：结合全命题作文的题目，让学生了解、传承中华民族优秀传统文化，增强民族自豪感，同时尊重、理解其他文化，形成跨文化沟通能力。

5.情感态度与价值观：通过全命题作文的写作，培养学生积极向上、热爱生活的态度，引导学生在作文中表达真实的情感，树立正确的价值观。

6.学习策略与能力：指导学生掌握全命题作文的审题立意方法，提高解决问题的能力，培养学生合作学习、互帮互助的精神，提高学习效率。

重点难点及解决办法

重点：

1.全命题作文的审题技巧。

2.立意的深度与创新。

难点：

1.学生对关键词和限制词的准确识别。

2.立意过程中思维的创新和个性化表达。

解决办法及突破策略：

1.对于审题技巧，通过课堂讲解和实例分析，让学生掌握关键词提取、限制词理解和题目类型判断的方法。提供多角度的题目分析，帮助学生形成系统的审题思路。

-突破策略：设计审题练习，让学生在实际操作中加深理解，教师及时反馈指导。

2.针对立意的深度与创新，鼓励学生从生活中寻找素材，进行思维训练，如头脑风暴、思维导图等，激发创意。

-突破策略：组织小组讨论，分享立意点，通过同伴互助激发更多创意，教师点评并提供指导性建议。

教学资源

1.硬件资源：

-投影仪

-电脑

-白板

-教学PPT播放设备

2.软件资源：

-人教版语文八年级下册教科书

-中考作文复习资料

-优秀作文案例集

3.课程平台：

-学校教学管理系统

-课堂互动平台（如班级优化大师）

4.信息化资源：

-电子教案

-作文审题立意PPT

-微课视频（审题立意讲解）

-电子版作文案例

5.教学手段：

-讲授法

-案例分析法

-小组讨论法

-互动问答法

-同伴评价法

-课后在线辅导

6.辅助教具：

-思维导图模板

-审题立意练习册

-作文素材积累手册

-评分标准卡片

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《中考作文复习全命题作文的审题立意》。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在写作文时，是否遇到过题目难以把握的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索全命题作文审题立意的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解全命题作文审题立意的基本概念。审题是准确理解题目要求，立意是确定文章的中心思想。它们是作文写作的关键步骤，决定了作文的成败。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的优秀作文案例。这个案例展示了如何通过精准审题和深刻立意写出高质量的全命题作文。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调关键词提取和限制词识别这两个重点。对于难点部分，如创新立意，我会通过实例分析和思维训练来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个全命题作文题目，分析其审题立意方法。

2.实操练习：为了加深理解，我们将进行审题立意的实操练习。通过实际操作，让学生体会如何运用所学知识。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实操练习的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在全命题作文中展现个性化立意”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮