吉林省松原市宁江区八年级生物下册 7.3.1地球上生命的起源说课稿 （新版）新人教版.docx

吉林省松原市宁江区八年级生物下册7.3.1地球上生命的起源说课稿（新版）新人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是地球上生命的起源。教学内容与学生已有知识的联系包括：

1.学生已经学习了生物的基本特征和生命的基本单位，对生命有一定的理解。

2.学生已经学习了地球的形成和演变过程，对地球的历史有一定的了解。

3.学生已经学习了化学的基本原理，对物质的组成和变化有一定的理解。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.科学探究能力：通过学生自主探究和合作交流，培养学生提出问题、收集信息、实验操作、数据分析等科学探究能力。

2.生命观念：帮助学生建立生命起源的科学观念，理解生命系统的多样性和复杂性，认识生命与非生命物质的关系。

3.科学思维：培养学生运用批判性思维、创造性思维分析问题、解决问题的能力。

4.社会责任：培养学生关注生命科学的发展，理解科学对社会、环境的影响，提高学生的环保意识和社会责任感。

5.信息素养：培养学生运用现代信息技术获取、处理信息的能力，提高学生的信息素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.地球上生命的起源的过程和证据。

2.原始大气中没有氧气，有机物是如何形成的。

3.生命的起源与原始海洋的关系。

难点：

1.原始大气中没有氧气，有机物是如何形成的。

2.原始生命是如何从有机小分子物质形成原始生命的。

解决办法：

1.对于重点内容，通过多媒体展示生命的起源过程，以及相关实验证据，让学生更直观地理解。

2.对于难点内容，采用小组讨论的方式，引导学生从不同角度思考问题，鼓励学生提出自己的观点和假设，培养学生的科学思维能力。同时，教师通过讲解和引导，帮助学生理解有机物的形成过程，以及原始生命的起源。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机、白板等。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，用于上传教学材料和布置作业。

3.信息化资源：互联网上的科学教育资源，如科普文章、视频、实验模拟软件等。

4.教学手段：小组讨论、实验演示、多媒体展示、互动提问等。

5.教具材料：模型、图片、实验试剂和仪器等。

6.辅助工具：笔记本、彩笔、标签纸等。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解地球上生命的起源的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习地球上生命的起源内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确地球上生命的起源教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保地球上生命的起源教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习地球上生命的起源的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入地球上生命的起源学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的生物进化理论，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为地球上生命的起源新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解地球上生命的起源的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕生命的起源问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对地球上生命的起源知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决地球上生命的起源问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与地球上生命的起源内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合地球上生命的起源内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习地球上生命的起源的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的地球上生命的起源内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的地球上生命的起源内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-科普书籍：《生命的起源》、《