逐步完善的交通运输网说课稿 人教版.docxVIP

逐步完善的交通运输网说课稿人教版

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容选自人教版八年级下册《地理》第五章第二节“逐步完善的交通运输网”。本节内容主要包括：

1.我国交通运输网的发展历程；

2.交通运输方式的特点及优缺点；

3.现代交通运输网的构成及作用；

4.交通运输业在经济发展中的地位和作用。

教学重点：掌握各种交通运输方式的特点及优缺点，了解现代交通运输网的构成及作用。

教学难点：理解交通运输业在经济发展中的地位和作用。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的地理核心素养，主要包括：

1.区域认知：使学生能够认识和理解我国交通运输网的发展状况和空间分布，提升对地理空间关系的认识。

2.综合思维：通过分析各种交通运输方式的特点及优缺点，培养学生综合分析问题的能力。

3.地理实践：让学生了解现代交通运输网的构成及作用，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。

4.人地协调：引导学生理解交通运输业在经济发展中的地位和作用，培养学生的人地协调观念。

重点难点及解决办法

重点：掌握各种交通运输方式的特点及优缺点，了解现代交通运输网的构成及作用。

难点：理解交通运输业在经济发展中的地位和作用。

解决办法：

1.对于重点内容，可以通过对比分析、案例教学等方式，让学生深入理解各种交通运输方式的特点及优缺点。例如，通过展示不同交通运输方式的实例，让学生了解各自的优势和局限，从而更好地掌握知识点。

2.对于难点内容，可以采用情境教学、启发式教学等方法，引导学生从实际案例中感受交通运输业在经济发展中的地位和作用。例如，通过分析区域经济发展的实例，让学生了解交通运输业如何促进资源的流动和配置，进而理解其在经济发展中的重要性。同时，可以引导学生进行思考和讨论，帮助他们更好地理解和掌握难点知识。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教版八年级下册地理》教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：

a.收集和整理各种交通运输方式的相关图片、图表和案例，如铁路、公路、航空、水运等，以便于在教学中进行直观展示和分析。

b.准备一份现代交通运输网的构成和作用的详细资料，以便于学生对这一部分内容有更深入的理解。

c.准备一些关于交通运输业在经济发展中地位和作用的实际案例，以便于引导学生进行思考和讨论。

3.实验器材：

a.准备一些地图和模型，让学生在实验和活动中更好地理解和掌握交通运输网的知识。

b.准备一些模拟交通运输的工具，如小车、飞机模型、船只等，让学生通过实际操作来体验不同交通运输方式的特点和优缺点。

c.准备一些关于交通运输网的模拟场景，如模拟交通信号灯、模拟道路交叉路口等，让学生在实验和活动中更好地理解交通运输网的运行原理和规则。

4.教室布置：

a.根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作台，以便于学生进行分组讨论和实验操作。

b.在教室中设置一些展示区，用于展示学生们的学习成果和实验作品。

c.将教室中的座位排列成圆形或小组形式，以便于学生之间的互动和合作学习。

5.其他资源：

a.准备一些关于交通运输网的在线资源，如相关的视频、动画和网站等，以便于学生在课后进行进一步学习和探究。

b.准备一些关于交通运输网的实地考察资源，如安排学生参观当地的交通运输设施，如火车站、机场、港口等，让学生从实际中学习和了解交通运输网的运行和作用。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“逐步完善的交通运输网”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解交通运输网的发展历程和各种交通运输方式的特点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示我国交通运输网的发展历程的案例，引出“逐步完善的交通运输网”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识