2024-2025学年高中语文 诗歌部分 第4单元 金黄的稻束 地之子 半棵树 边界望乡教案 新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》.docxVIP

2024-2025学年高中语文诗歌部分第4单元金黄的稻束地之子半棵树边界望乡教案新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》

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教材分析

《金黄的稻束》、《地之子》、《半棵树》、《边界望乡》均为新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》第4单元的经典篇目。这些诗歌以鲜明的意象、深刻的情感和独特的艺术风格展现了现代诗歌的魅力。本章节内容旨在通过对这些诗歌的深入解读，使学生感受现代诗歌的韵律美、意象美和情感美，理解诗人在历史与现实、个体与集体之间的思考，提高学生的审美鉴赏能力和文化素养。同时，结合课本注释和课后思考题，引导学生关注诗歌创作背景，探究诗歌内涵，培养独立思考和批判性思维。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

-体会《金黄的稻束》中通过稻束意象传达的乡土情怀和对母亲的颂歌。

-领悟《地之子》中诗人对大地母亲的深情厚谊和生命哲理的探索。

-理解《半棵树》中诗人对生命境遇的哲思和对自然的感悟。

-探究《边界望乡》中诗人如何运用意象和象征表达对故乡的思念和民族情感。

-分析现代诗歌的节奏、韵律和结构特点，掌握鉴赏现代诗歌的基本方法。

2.教学难点

-诗歌意象的深入理解和解读，例如《金黄的稻束》中的稻束如何象征着收获和母爱。

-诗人情感表达的复杂性，如《地之子》中大地与母亲意象的交织，生命与死亡的对立统一。

-诗歌中隐喻和象征手法的运用，如《半棵树》中半棵树象征人的不完整性和对完整的渴望。

-《边界望乡》中“边界”的双重意义，既是地理的边界，也是心灵与情感的界限。

-帮助学生建立从具体意象到抽象情感的联想，从而深入理解诗歌的内涵和艺术魅力。

在教学过程中，需通过文本细读、讨论、对比分析等方法，帮助学生逐步攻克这些难点，确保学生能够掌握现代诗歌的核心知识，提升文学鉴赏能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生提前准备好新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》教材，以便课堂上随时查阅第4单元的《金黄的稻束》、《地之子》、《半棵树》、《边界望乡》等相关篇目。

2.辅助材料：

-准备与诗歌内容相关的图片，如金黄的稻束、大地、半棵树等自然景观，帮助学生直观地感受诗歌中的意象。

-搜集诗人的生平简介和创作背景资料，以便学生更好地了解诗歌产生的时代背景。

-挑选诗歌朗诵视频，让学生在聆听中感受诗歌的韵律美和情感表达。

-准备相关的文学评论和解读文章，供学生拓展阅读，加深对诗歌的理解。

3.实验器材：本节课不涉及实验，故无需准备实验器材。

4.教室布置：

-在教室前方设置讲台，便于教师讲解和板书。

-将教室座位按照小组讨论的形式排列，便于学生进行合作学习和讨论。

-教室内设置多媒体设备，确保教学过程中可以随时播放辅助材料。

-在教室后方或侧方设置阅读角，提供相关诗歌和文学评论书籍，方便学生课间阅读。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《金黄的稻束》、《地之子》、《半棵树》、《边界望乡》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否曾经感受到过对家乡的深深思念？”这种情感与我们将要学习的诗歌主题密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的共鸣和好奇心，让我们一同走进现代诗歌的世界，探索诗人如何表达对家乡的眷恋。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解现代诗歌的基本概念。现代诗歌是20世纪以后的一种文学形式，它在形式上更为自由，注重内心情感的表达和意象的创新。它是我们理解和感受时代脉搏的重要途径。

2.案例分析：接下来，我们来看《金黄的稻束》这首诗。通过分析诗中的稻束意象，理解诗人如何借助自然景观表达对母亲的敬爱和对乡土的怀念。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调意象的运用和情感的表达这两个重点。对于难点部分，如《地之子》中大地与母亲意象的交织，我会通过对比分析来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一首诗歌中的意象和情感表达。

2.朗诵体验：为了加深理解，我们将进行诗歌朗诵活动。通过朗诵，学生能更直观地感受诗歌的节奏和情感。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和朗诵体验。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“现代诗歌中的意象与情感表达”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的见解和感受，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生深入挖掘诗歌意象背后的情感，启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和感悟。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们深入解读了现代诗歌中的意象与情