写简单的议论文教案 通用.docx

写简单的议论文教案通用

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自人教版语文九年级上册第三单元第二课《沁园春?雪》，本节课主要内容是学习简单的议论文写作。通过本节课的学习，学生能够理解议论文的基本结构，掌握一定的议论文写作技巧，并能够运用所学知识写出一篇简单的议论文。

本节课的教学内容主要包括以下几个部分：

1.议论文的基本概念：议论文是一种以论证为主要任务的文体，通过对某一问题的探讨，表达作者的观点和立场。

2.议论文的基本结构：议论文一般由引言、正文和结论三部分组成。引言部分提出论点，正文部分对论点进行论证，结论部分对正文进行总结。

3.议论文的写作技巧：包括如何选择论题、如何制定论点、如何进行论证、如何进行反驳等。

4.实践训练：学生根据所学知识，自选论题，撰写一篇简单的议论文。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：

1.语文学科核心素养：通过学习简单的议论文写作，培养学生的语言表达能力和思维能力，使学生在理解、运用、创新等方面有所提高。

2.写作能力：使学生掌握议论文的基本结构和写作技巧，能够运用所学知识写出一篇简单的议论文。

3.思维品质：培养学生独立思考、逻辑推理、批判性思维等能力，使学生在面对问题时能够有自己独到的见解。

4.文化素养：通过学习议论文，使学生了解我国优秀的文化传统，增强民族自豪感和文化自信心。

5.审美情趣：培养学生对优秀文学作品的欣赏能力，提高学生的审美情趣。

重点难点及解决办法

重点：

1.议论文的基本结构：学生需要理解并掌握议论文由引言、正文和结论三部分组成的基本结构。

2.议论文的写作技巧：学生需要掌握如何选择论题、制定论点、进行论证和反驳等写作技巧。

难点：

1.议论文的逻辑推理：学生需要具备较强的逻辑思维能力，才能进行有效的论证和反驳。

2.议论文的语言表达：学生需要掌握一定的语言表达技巧，使议论文的观点明确、条理清晰。

解决办法：

1.针对议论文结构，可以通过示例分析、模仿练习等方式，让学生在实际操作中理解并掌握。

2.对于议论文写作技巧，可以采用分组讨论、同伴互助等形式，让学生在讨论和交流中学习。

3.为突破逻辑推理难关，可以设计相关的逻辑游戏和练习题，培养学生逻辑思维能力。

4.对于语言表达难点，可以通过朗读、背诵、演讲等实践活动，提高学生的语言表达能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机、白板、黑板、粉笔等。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级QQ群或微信群等。

3.信息化资源：人教版语文九年级上册电子教材、相关议论文写作的教学视频、网络文章等。

4.教学手段：讲解、示例、模仿、讨论、同伴互助、朗读、背诵、演讲等。

5.评价工具：议论文写作评价标准、学生自评、互评、教师评价等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕议论文写作的基本结构，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解议论文的基本结构。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解议论文写作的基本结构，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出议论文写作的重要性和基本要求。

-讲解知识点：详细讲解议论文的基本结构，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握议论文写作技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验议论文写作的实践过程。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解议论文的基本结构。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握议论文写作技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入