- 1、本文档共2页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
孤独者自白
你是谁?我是xxx
对,我是谁?在陌生环境中,喜欢喃喃自语的我,是谁?对待这个问题,或许在别人眼中,一句话便可了结的,而在我的脑海里,一片空白,对待它,只字难题。
夜,被肆无忌惮的大雨挥洒的国度,而这却是我幻想的天堂。在这里,我可以跟卡夫卡交谈;可以跟司汤达讨论《红与黑》;甚至我可以和费尔巴哈一起研究唯物主义。却无法面对虚拟世界中的QQ表情;魔幻世界中的野蛮游戏;甚至在现实生活中,面对错综复杂的人际关系时,我会一无所有。
我是孤独者,一个名副其实的孤独者。
穿越地铁的车厢,人不多,却在每一个角落看到行色匆匆且脸色苍白的乘客,用异样的眼光看着我。我开始胆怯,我没有他们那种孤独者所具有的高傲与自满。没有资本和他们相提并论,更不可能在他们面前提出孤独者一词。
我发现我只是一个徒有虚名的孤独者,更没有权利以孤独者的身份来回答我是谁?
我尽管让自己装得像点样子,佯装高傲,心虚自满,开始与众人疏远,独来独往;有时也会呆在地铁的某一角落,一语不发。只能听到微薄的气息,与世隔绝,佯装在思考某些事情。其实,我佯装的越像,我就愈发的难受,就永远无法抵达到孤独者的世界。
我终究还是没有习惯那些伪装的生活,内心深处,隐隐作痛。
我想到另一个世界,习惯那些不习惯的东西,只因一个不轻易地习惯和一个不太疼痛地习惯不了罢了。
习惯用眼光看待周围的一切事物,却习惯不了孤独者用心去思考每一件琐事;习惯了一个人呆在安逸的角落,却习惯不了结伴行走在喧闹的都市;习惯了离别的空洞。不舍与怀念,却习惯不了相遇时的热情。兴奋与拥抱;习惯了在心烦的时候读卡夫卡。《红与黑》。唯物主义;却习惯不了QQ表情。魔幻游戏。人际关系;习惯了不遇后陌生的背影,却习惯不了相遇时的微笑;习惯了在细雨绵绵的日子里用漫无天际的雨水来表达内心的孤独,却习惯不了在阳光明媚的日子里用灿烂的日光来发泄心中的压抑
习惯了什么,习惯不了什么。
一切对不是孤独者的孤独者来说。
欲说还休!
雨依旧是淅淅沥沥地下着,依稀可辩的还是那么一句你是谁?我有回到了从前,喃喃自语。
我是谁?谁是我?
您可能关注的文档
- 功和功率同步资料.docx
- 功利心“拔”不出小神童.docx
- 功率放大器如何发挥最佳效果.docx
- 功率特性实验区别.docx
- 功率因数对电能计量表计的影响.docx
- 功能测试用例的模版.docx
- 功能测试与性能测试以及界面测试的区别.docx
- 功能分析和总结.docx
- 功能高分子材料试题.docx
- 功能关系分析和总结.docx
- 北师大版小学数学三年级上册《寄书》教学设计.docx
- 统编版(部编版)语文二年级上册《雪孩子》教学设计.docx
- 统编版(部编版)语文二年级上册《八角楼上》教学设计.docx
- 北师大版小学数学三年级上册《长方形周长》教学设计.docx
- 北师大版小学数学三年级上册《丰收了》教学设计.docx
- 统编版(部编版)语文二年级上册《夜宿山寺》教学设计.docx
- 统编版(部编版)语文二年级上册《风娃娃》教学设计.docx
- 统编版(部编版)语文二年级上册《朱德的扁担》教学设计.docx
- 统编版(部编版)语文二年级上册《难忘的泼水节》教学设计.docx
- 统编版(部编版)语文二年级上册《纸船和风筝》教学设计.docx
文档评论(0)