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七年级语文上册第一单元妙趣自然1春教案新人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
七年级语文上册第一单元妙趣自然1春教案新人教版
教学内容
新人教版七年级语文上册第一单元妙趣自然1春教案，本节课主要内容为对课文《春》的阅读与理解。该课文是朱自清先生描绘春天的名篇，通过形象的描绘和生动的比喻，展现了春天的美好和生机。文章开头描绘了春天的到来，万物复苏，大地披上绿装；接着描述了春天的生机勃勃，草木蔓发，春山如笑；最后描绘了春天的美好景象，花开如锦，鸟语花香。课文语言优美，富有诗意，旨在让学生感受春天的美好，培养他们对大自然的热爱和欣赏能力。通过本节课的学习，学生将能够理解课文内容，体会作者对春天的喜爱和赞美之情，提高他们的阅读理解能力和文学素养。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括四个方面：语言能力、思维能力、审美情趣和文化自信。
1.语言能力：通过阅读和理解课文《春》，学生将能够运用课文中的优美词语和句式，提高自己的表达能力，同时培养良好的阅读习惯和速度。
2.思维能力：通过分析课文中的描绘和比喻，学生将能够运用自己的想象力，理解作者对春天的独特见解，提高自己的思维能力和创造力。
3.审美情趣：通过欣赏课文中的自然景观和美好景象，学生将能够培养对美的感知和欣赏能力，提高自己的审美情趣。
4.文化自信：通过学习课文《春》，学生将能够了解和传承中华优秀传统文化，增强自己的文化自信，为成为有文化自信的社会主义建设者打下基础。
教学难点与重点
1.教学重点：
（1）课文《春》的阅读与理解：学生能够理解课文内容，把握课文的主旨和结构，体会作者对春天的喜爱和赞美之情。
（2）优美语句的赏析：学生能够分析课文中的优美语句，理解其意义和表达效果，提高自己的表达能力。
（3）自然景观的描绘：学生能够通过课文学习，学会描绘自然景观的方法，提高自己的写作能力。
（4）传统文化知识的学习：学生能够了解和传承中华优秀传统文化，增强自己的文化自信。
2.教学难点：
（1）课文深层含义的理解：学生对于课文中所表达的作者情感和哲理的理解，尤其是对于课文中所蕴含的深厚文化底蕴的把握。
（2）优美语句的赏析：学生对于课文中的修辞手法和表达技巧的理解和运用，如比喻、拟人等。
（3）描绘自然景观的方法：学生对于如何运用生动的语言和形象的比喻描绘自然景观的掌握。
（4）传统文化知识的学习：学生对于中华优秀传统文化的了解和传承，尤其是对于课文中所涉及的传统文化元素的理解。
针对上述重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如讲解、讨论、示范等，帮助学生理解和掌握。同时，通过设置针对性的练习和作业，巩固所学知识，提高学生的语文素养。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有七年级语文上册第一单元妙趣自然1春教案所需的教学教材，包括课文《春》的文本和相关注释资料。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如春天的自然景观图片、朱自清的介绍资料等，以丰富教学内容和提高学生的学习兴趣。
3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以组织学生户外观察春天的自然景观，准备相应的观察工具和记录用品。
4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以设置一些与春天相关的装饰，如花朵图片、绿色植物等，营造轻松愉悦的学习氛围。
5.网络资源：提前准备好相关的网络资源，如在线文章、视频、博客等，以便在课堂上进行分享和讨论。
6.学习任务单：设计一份学习任务单，引导学生通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，完成对课文内容的理解和思考。
7.评价量表：准备一份评价量表，用于学生在小组合作学习中对彼此的参与度、表现和贡献进行评价。
8.教学反馈表：准备一份教学反馈表，用于收集学生对课堂教学的反馈和建议，以便对教学进行改进和调整。
教学流程
一、导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是七年级语文上册第一单元妙趣自然1春教案。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们对春天有什么印象？”（举例说明）每个人的春天可能都不一样，但今天我们学习的课文《春》将会带给我们一个全新的感受。让我们一同走进作者朱自清的春天，感受他对春天的独特见解。
二、新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解课文《春》的基本内容。这篇课文是朱自清先生描绘春天的名篇，通过形象的描绘和生动的比喻，展现了春天的美好和生机。
2.案例分析：接下来，我们来深入分析课文中的关键段落。我们将重点关注课文开头描绘春天的到来，万物复苏，大地披上绿装；接着是春天的生机勃勃，草木蔓发，春山如笑；最后是春天的美好景象，
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