七年级语文上册 第六单元 第23课 女娲造人教案 新人教版.docxVIP

七年级语文上册第六单元第23课女娲造人教案新人教版

主备人

备课成员

教材分析

《七年级语文上册第六单元第23课女娲造人教案》选自新人教版，本课是一篇神话传说，描绘了女娲创造人类、修补天穹的伟大事迹。文章语言优美，寓意深刻，旨在让学生了解中国古代神话传说，感受中华民族悠久的传统文化。教学内容与课程目标紧密联系，通过本课学习，学生可以掌握课文中的生字词、成语和修辞手法，培养阅读理解能力和想象力，同时激发学生对传统文化的热爱。课程设计将紧扣课文内容，注重引导学生主动探究、积极思考，将语文知识与实践相结合，提高学生的语文素养。

核心素养目标

本课旨在培养学生以下核心素养：文化传承与理解、思维发展与提升、审美鉴赏与创造。通过学习《女娲造人》，引导学生深入理解中国传统文化，感悟神话传说的丰富内涵，激发对民族文化的自豪感；培养学生运用想象、联想等思维方法，提升阅读理解与表达能力，发展创新思维；同时，提高学生对文章审美价值的鉴赏能力，激发学生的艺术创造力，使学生在感受文学美的同时，能够创作出富有个性特色的文字作品。通过本课教学，全面提升学生的语文核心素养，为学生的终身发展奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：1.掌握课文生字词、成语及修辞手法。2.理解女娲造人的故事情节，体会神话传说的文化内涵。

难点：1.感悟文章的象征意义和寓意。2.运用想象、联想等方法进行个性化创作。

解决办法：1.通过预习、课堂讲解和课后作业，强化学生对生字词、成语及修辞手法的掌握。2.课堂上运用问题导向、小组讨论等方式，引导学生深入剖析故事情节，感受文化内涵。3.对于难点，教师可提供相关资料、案例分析，帮助学生理解文章象征意义和寓意。4.组织创意写作活动，鼓励学生运用所学想象、联想等方法，进行个性化创作，从而突破难点。同时，注重课后辅导，及时解答学生疑问，巩固学习成果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《七年级语文上册》教材，提前布置学生预习第六单元第23课《女娲造人》，准备学习资料。

2.辅助材料：

-准备与女娲造人故事相关的图片、插图，帮助学生形象地理解课文内容；

-收集关于女娲造人的视频资料，让学生更直观地感受神话传说的魅力；

-搜集与课文相关的成语、生字词解释，辅助学生掌握知识点；

-准备课文背景、作者介绍等资料，拓展学生的文化视野。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：

-在教室内设置分组讨论区，方便学生进行合作学习；

-在教室前方设置讲台，用于教师讲解和示范；

-在教室后方布置一个展示区，展示学生的创意写作作品，激发学生学习兴趣。

此外，为帮助学生更好地理解课文，教师还可以准备以下教学资源：

1.课文思维导图：整理课文的主要情节、人物关系，便于学生整体把握故事内容；

2.修辞手法实例：收集课文中的比喻、拟人等修辞手法，结合具体句子进行讲解；

3.创意写作素材：为学生提供一些与女娲造人相关的写作素材，激发学生的创作灵感；

4.课后作业：设计富有针对性的课后作业，帮助学生巩固所学知识。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《女娲造人》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“女娲造人的过程中遇到了哪些困难？”等，激发学生思考，为课堂学习《女娲造人》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，如小组讨论、角色扮演等，提高学生学习《女娲造人》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的成语、生字词等内容，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《女娲造人》的知识点，结合实例帮助学生理解。突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“女娲造人的寓意是什么？”等问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

总结归纳：

在新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

设计随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识点的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲