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“双减”小学数学作业设计

根据门扎实推进“双减”工作落地见效的工作精神,为进一步减

轻学生的课业负担,数学师要紧紧围绕学科核心素养要求,整体设

计课内外的学习活动;要把课外作业和课堂学有机结合起来,以少

而精的高质量作业取代简单、机械、重复性的大量作业,达到“减负

增效”目的;要使

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