外研版英语七年级下册M8U2.pdfVIP

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Module8Unit2Goldilockshurriedoutofthehouse.

一、教学目标

【知识目标】1.能够正确使用下列单词和词组：piece,inpieces,asleep,cry,return,

point,shout,atfirst,jump,without

2.能够读懂故事，明白主要人物和事件以及情节的先后顺序。3.并

能用一般过去时给人讲简单的故事。

【能力目标】1.能够准确运用动词的过去式。

2.能在图片信息中准确认读出相应的提示单词。

3.通过图片对比，能区别故事情节的发展变化。

【情感目标】通过阅读童话故事提高对英语的学习兴趣，感受学英语的乐趣。

二、教学重点

1.掌握以下重点句型：

(1)Finally,shetriedthesmallchair.

(2)Itwasnotcomfortableeither.

(3)Verysoonshewasasleepinit.

(4)Thethreebearsreturned.

(5)Goldilocksjumpedoutofthebedandhurriedoutofthehouse.

三、教学难点

(1)正确书写规则动词的过去式并能使用。

(2)恰当运用一般过去时向他人讲一个故事。

四、教学资源

互动教学系统，点读笔，图片，Flash，PPT等

五、教学过程

说明：教学活动具体描述包括教学任务的描述，教师的关键语言，板书呈现，教

学资源的使用等。

教学环节教学活动具体描述教学资源

（一）1.师生互相问候

热身导入2.游戏热身

可编辑可修改，欢迎下载

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利用PPT展示计时，鼓励学生快速记忆单词，并拼互动教学系统

读出所展现出来的词汇forest,decide等；倒计时

教师用Whatcanyouseeinthepicture?的句型提问，PPT第2页至

学生根据图片回答出相应的单词并拼读；第10页

用句型Icansee…或Ithink…表达图片的内容。

【设计意图】以图片和单词记忆竞赛的形式导入，从

形式上会大大激发学生对本课内容的兴趣并提高教学

质量。

PPT第11页

1.情景导入：让学生观察图片，分组复述unit1故事

PPT第12页

2.情景导入：让学生观察图片，师生，生生开展对话,

通过谈论图片，提出问题，为学生阅读短文做铺垫。

Forexample：

T:Whatcanyouseeinpicturea?

（二）

S1:Icanseeadoorandthreebears.

回顾复习

T:Whathappenednext?PPT第13页

S2:Ithink….(由于学生还没学过过去进行时