大气的组成和垂直分布教案 人教版.docxVIP

大气的组成和垂直分布教案人教版

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于人教版初中科学九年级上册第二章“地球与宇宙”的第二节“大气的组成和垂直分布”。本节课主要内容包括：

1.大气的定义和作用：介绍大气的基本概念，理解大气对地球生物和环境的重要性。

2.大气的组成：学习大气的主要成分，如氮气、氧气、二氧化碳等，并了解它们在大气中的比例和作用。

3.大气的垂直分布：了解大气层的结构，包括对流层、平流层、中间层、热层和外层空间，掌握各层的特点和功能。

4.大气层中的现象：学习大气层中的一些重要现象，如臭氧层、极光等。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析如下：

1.科学探究：通过学习大气的组成和垂直分布，培养学生观察、实验、分析和解决问题的能力。学生能够通过实验和观察，理解大气各层的特点和功能，提高科学探究的能力。

2.科学思维：培养学生运用科学知识进行逻辑推理和批判性思维的能力。学生能够通过分析大气层的结构，理解各层之间的关系，并能够对大气现象进行合理的解释。

3.科学态度：培养学生对科学的兴趣和好奇心，培养学生的团队合作和交流能力。学生能够积极参与课堂讨论，提出问题，并与同学进行合作探究。

4.科学知识：掌握大气的组成和垂直分布的基本知识，了解大气层的功能和重要性。学生能够记住大气的主要成分和比例，理解大气层的作用，并能够运用这些知识解释一些大气现象。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）大气的定义和作用：教师需要强调大气对地球生物和环境的重要性，使学生能够理解大气的基本概念，并认识到大气对人类生活的影响。

（2）大气的组成：教师需要讲解大气的主要成分，如氮气、氧气、二氧化碳等，以及它们在大气中的比例和作用。通过实例分析，使学生能够理解各成分对地球环境的影响。

（3）大气的垂直分布：教师需要引导学生掌握大气层的结构，包括对流层、平流层、中间层、热层和外层空间，以及各层的特点和功能。

（4）大气层中的现象：教师需要讲解大气层中的一些重要现象，如臭氧层、极光等，使学生能够理解这些现象的产生原因和作用。

2.教学难点：

（1）大气的组成：学生可能对大气中各成分的含量和作用难以理解，教师可以通过实验、图片等形式生动形象地展示各成分的特点和作用，帮助学生突破难点。

（2）大气的垂直分布：学生可能对大气层的结构和各层之间的关系难以理解，教师可以通过讲解实例、绘制示意图等方式，帮助学生建立起大气层的概念。

（3）大气层中的现象：学生可能对一些大气层中的特殊现象，如臭氧层、极光等难以理解，教师可以通过讲解实例、播放视频等方式，使学生能够直观地理解这些现象。

（4）大气的保护和污染：学生可能对大气保护和污染的相关知识难以理解，教师可以通过讲解实例、开展实践活动等方式，引导学生关注大气保护和污染问题，提高学生的环保意识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版初中科学九年级上册第二章“地球与宇宙”的第二节“大气的组成和垂直分布”的教材或学习资料，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，包括图片、图表、视频等。例如，准备大气成分的图片和图表，展示大气各层的结构和特点的示意图，以及极光和臭氧层等相关现象的视频，帮助学生更直观地理解和掌握大气的组成和垂直分布。

3.实验器材：如果涉及实验，需要准备实验所需的器材，并确保实验器材的完整性和安全性。例如，准备气压计、温度计等实验器材，让学生通过实验观察和测量大气中的气压和温度变化，增强对大气知识的理解和实践操作能力。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室布置成适合学生进行分组讨论和实验操作的环境，以便于学生进行合作学习和实践操作。

5.教学工具：准备黑板、投影仪、音响等教学工具，以便于教师进行讲解和展示教学内容，同时提供清晰的视觉和听觉效果，帮助学生更好地理解和掌握知识。

6.学习平台：如果使用学习平台进行教学，需要提前准备相关教学资源和材料，并确保平台的正常运行和可用性。例如，准备在线测试、互动讨论等教学活动，提供学生进行自主学习和交流的平台。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“大气的组成和垂直分布”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习“大气的组成和垂直分布”内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确“大气的组成和垂直分布”教学目标和“大气的组成和垂直分布”重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保“大气的组成和垂直分布”教学过程的顺利