八年级语文上册 第三单元 12与朱元思书教案 新人教版.docxVIP

八年级语文上册第三单元12与朱元思书教案新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级语文上册第三单元12与朱元思书教案新人教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容为八年级语文上册第三单元的《与朱元思书》。该书信是唐代文学家韩愈写给好友朱元思的信，内容主要涉及人生哲学、友情及人生追求等。此篇文章新人教版教材中作为示范文本，旨在让学生通过学习，掌握古代书信的基本格式，领略古代文学的魅力，并进一步提高学生的语文素养。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本课之前，学生已经学习了初一和初二年级的语文课程，对古代文学、文言文阅读和分析已经有了一定的基础。通过对《与朱元思书》的学习，可以进一步巩固学生对古代文学的理解，提高他们的文言文阅读能力，同时引导学生学会通过文本体会作者的情感和人生哲理。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、思维品质、文化理解和审美鉴赏。通过对《与朱元思书》的学习，学生将能够：

1.理解和运用文言文的基本知识，提高语言能力。

2.分析文章的层次结构，归纳和概括作者的观点和态度，提升思维品质。

3.领悟和体会古代书信文化的内涵，理解友情和人生追求在古代文学中的表现，增强文化理解。

4.欣赏和评价韩愈的文学风格，培养审美鉴赏能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.文言文词汇和句式的理解与应用。

2.文章结构和层次的分析与归纳。

3.作者观点和人生哲理的把握。

难点：

1.文言文词汇的多义性和活用现象。

2.古代书信文化的内涵和特点。

3.对韩愈文学风格的鉴赏和评价。

解决办法：

1.通过课前预习、课堂讲解和课后练习，引导学生掌握文言文基本词汇和句式。

2.分组讨论和课堂汇报，帮助学生分析文章结构和层次，提高归纳和概括能力。

3.引入相关背景资料，开展课堂讨论，引导学生理解古代书信文化，领会作者观点和人生哲理。

4.组织文学鉴赏活动，让学生欣赏和评价韩愈的文学风格，提高审美鉴赏能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解文章背景、词汇语法和作者观点，为学生提供系统的知识框架。

2.讨论法：分组讨论和课堂汇报，鼓励学生发表见解，培养学生的思维能力和团队协作精神。

3.鉴赏法：组织文学鉴赏活动，让学生通过朗读、模仿和创作，体验文学的美感，提高审美鉴赏能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和视频资料，生动展示文章背景、古代书信文化和作者生平，增强课堂教学的趣味性和直观性。

2.教学软件：运用教学软件辅助教学，如在线词典、文本分析工具等，方便学生即时查询和学习，提高教学效果。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行自主学习，如古代文学网站、在线古籍等，拓宽学习渠道，丰富学习内容。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《与朱元思书》的文章背景、词汇语法和作者观点，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《与朱元思书》的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《与朱元思书》的文章背景，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述古代书信的背景故事，引出《与朱元思书》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《与朱元思书》的文章结构、词汇语法和作者观点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握分析古代书信的方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验分析古代书信的方法。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《与朱元思书》的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握分析古代书信的方