《快乐读书吧：读古典名著，品百味人生》教学设计1（第二课时） (3).docxVIP

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《快乐读书吧：读古典名著，品百味人生》优质教案（第二课时）

（读中推进课）

?课时目标

1.交流、分享《西游记》的阅读成果，能感受人物形象，品读精彩故事，领略古典名著的魅力。

2.运用学到的阅读方法，选读更多的古典名著。

?教学过程

板块一导入——激发学生阅读之趣

1.导入新课。

（1）播放电视剧《西游记》的主题曲《敢问路在何方》，引导交流：听了歌曲，你们想到了什么？

（2）教师小结：这节课我们继续走进《西游记》，聊聊书中的人和事，交流读书的感受和收获。

2.抢答歇后语。

课件出示歇后语前半部分，学生答后半部分。

课件出示

白骨精见了孙悟空——现原形了孙悟空的金箍棒——能大能小

猪八戒照镜子——里外不是人孙悟空大闹天宫——慌了神

二郎神的兵器——两面三刀如来佛捉孙大圣——易如反掌

孙悟空打猪八戒——倒打一耙二郎神斗孙悟空——以变应变

【设计意图】以活动为载体，激发学生阅读、交流的兴趣，为走进故事中的人物与情节做铺垫，同时积累语言。

板块二评说——走近个性鲜明之人

1.引导：《西游记》中人物繁多，今天我们只说师徒四人。在四人取经团队中，你最喜欢谁？说说你对他的认识（性格、脾气、弱点、优点等）。

2.学生出示人物名片，介绍自己最喜欢的人物。

3.教师预设引导。

孙悟空：

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