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七年级信息技术教案设计5苏科版

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课程基本信息

1.课程名称：七年级信息技术——基础网络知识探秘

2.教学年级和班级：七年级（3）班

3.授课时间：第5周，星期三，第2节

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.网络基础知识介绍

2.网络连接与设备认识

3.互联网安全与信息保护

4.网络礼仪与道德规范

教学目标：

1.让学生了解计算机网络的基本概念，掌握网络基础知识。

2.培养学生对网络设备的认识，了解网络连接的基本过程。

3.增强学生的网络安全意识，学会保护个人信息。

4.培养学生遵守网络礼仪，提高道德素养。

教学步骤：

1.导入新课（5分钟）

利用问题导入法，向学生提问：“你们知道什么是互联网吗？互联网在我们的生活中有哪些应用？”

2.网络基础知识讲解（10分钟）

根据教材内容，讲解计算机网络的概念、功能、分类等基础知识。

3.网络设备与连接介绍（15分钟）

结合教材插图，介绍常见的网络设备（如路由器、交换机等），并讲解网络连接的基本过程。

4.互联网安全与信息保护（10分钟）

强调网络安全的重要性，教授学生如何设置密码、避免泄露个人信息等。

5.网络礼仪与道德规范（5分钟）

介绍网络礼仪，强调遵守道德规范，培养学生的网络道德素养。

6.总结与作业布置（5分钟）

对本节课的内容进行总结，并布置相关的课后作业，巩固所学知识。

教学方法：

1.讲授法：讲解网络基础知识、设备与连接、安全与道德规范等内容。

2.演示法：通过教材插图，直观展示网络设备。

3.讨论法：引导学生讨论网络在日常生活中的应用，提高学生的参与度。

教学评价：

1.课堂问答：通过提问，了解学生对网络基础知识的掌握情况。

2.课后作业：评估学生对网络设备、安全与礼仪等方面的学习效果。

3.学生反馈：收集学生对本节课的意见和建议，不断改进教学方法。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕信息意识、网络素养、责任担当三个方面展开。通过本节课的学习，旨在提升学生的信息素养，培养其具备以下能力：

1.信息意识：使学生能够认识到网络作为信息传播的重要渠道，学会在纷繁复杂的网络环境中筛选、辨别有价值的信息，提高信息获取、处理和应用的能力。

2.网络素养：培养学生掌握网络基础知识，了解网络设备与连接过程，增强网络安全意识，学会保护个人信息，合理使用网络资源，提高网络素养。

3.责任担当：通过学习网络礼仪与道德规范，使学生认识到在网络世界中应承担的责任，自觉遵守网络道德，传播正能量，成为有担当的网络公民。

本节课的教学内容与核心素养目标紧密结合，旨在培养学生具备适应未来社会发展所需的信息技术能力，提升其综合素质。在教学过程中，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，引导他们主动探索、积极实践，从而实现核心素养的提升。

重点难点及解决办法

重点：

1.网络基础知识理解。

2.网络设备识别与连接过程。

3.网络安全意识与信息保护方法。

4.网络礼仪与道德规范的实践。

难点：

1.理解网络的分类、功能及应用。

2.网络设备的实际操作与故障排查。

3.网络安全防护措施的灵活运用。

4.网络道德在实际交流中的体现。

解决办法与突破策略：

1.对于重点知识，采用图文并茂的PPT展示，结合实际案例讲解，增强学生的直观理解和记忆。

-通过互动问答，巩固网络基础知识。

-搭建简易网络模型，让学生亲身体验设备连接过程。

2.针对网络设备难点，组织学生进行小组讨论和动手实践，提高操作能力。

-利用虚拟软件模拟网络设备操作，降低实际操作的难度。

-引导学生通过排除法解决网络连接中的常见问题。

3.在网络安全与信息保护方面，通过角色扮演和情景模拟，提升学生的安全意识。

-设计网络安全小游戏，让学生在游戏中学习防护技巧。

-定期进行网络安全知识测试，检验学习效果。

4.对于网络礼仪与道德规范的难点，通过课堂讨论和案例分析，强化学生的道德认知。

-创设网络交流情境，让学生在实践中学习网络礼仪。

-鼓励学生分享身边的道德故事，提升道德行为自觉性。

教学方法与策略

为确保教学目标的有效实现，结合七年级学生的认知特点和学习需求，本节课将采用以下教学方法与策略：

1.讲授法：通过精讲网络基础知识，为学生奠定扎实的理论基础。

-利用PPT展示网络分类、功能、应用等核心概念，结合课本内容进行深入讲解。

-以案例导入，激发学生对网络知识的好奇心，引导他们关注网络在日常生活中的实际应用。

2.讨论法：鼓励学生参与课堂讨论，培养其独立思考和分析问题的能力。

-在讲解网络设备与连接过程中，组织学生进行小组讨论，分享各自的认识和疑惑。

-针对网络安全与道德规范