七年级历史下册 第13课 宋元时期的科技与中外交通教学设计 新人教版.docxVIP

七年级历史下册第13课宋元时期的科技与中外交通教学设计新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级历史下册第13课宋元时期的科技与中外交通教学设计新人教版

课程基本信息

1.课程名称：七年级历史下册第13课宋元时期的科技与中外交通教学设计新人教版

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在培养学生的史实实证核心素养，通过分析宋元时期的科技与中外交通发展，使学生能够掌握相关历史事实，形成对这一时期科技发展的正确理解。同时，通过问题探究和小组合作，提升学生的时空观念和团队合作能力，培养其历史学科的综合素养。此外，通过对比分析，引导学生认识历史的发展性和多样性，提高其历史思维和创新能力。

学情分析

本节课的授课对象为七年级一班的学生，他们已经学习了一定的历史知识，对于中国古代史有一定的了解。但在具体的知识掌握和能力培养上存在差异，部分学生对历史的认识仍停留在表面，对于历史的深入理解和分析能力有待提高。

在知识方面，学生们对于宋元时期的科技与中外交通有一定的了解，但多数学生对于这一时期科技发展的具体情况了解不多，对于科技与交通在推动历史发展中的作用缺乏深入的认识。因此，在教学过程中，需要引导学生对相关知识进行系统的梳理和深入的理解。

在能力方面，学生的时空观念和团队合作能力有待提高。通过问题探究和小组合作，可以提升学生的历史思维和分析问题的能力，培养其对于历史的深入理解和创新意识。

在素质方面，学生的行为习惯和学习态度对于课程学习有很大的影响。部分学生学习习惯不良，缺乏自主学习的能力和意识，这对于课程的顺利进行和学习效果的提升造成了困扰。因此，在教学过程中，需要关注学生的学习态度和行为习惯，引导学生养成良好的学习习惯，提高其自主学习的能力。

教学方法与策略

1.针对学生的实际情况，本节课主要采用讲授法、讨论法和案例研究法进行教学。讲授法主要用于传授宋元时期的科技与中外交通的基本知识，为学生提供一个全面的历史背景。讨论法用于引导学生对相关问题进行深入思考，通过小组合作和问题探究，激发学生的思维活力，培养其历史思维和分析问题的能力。案例研究法则用于让学生通过具体的历史事件，深入理解科技与交通在推动历史发展中的作用。

2.具体的教学活动设计包括：

a.角色扮演：学生分组扮演宋元时期的人物，通过模拟历史场景，让学生亲身体验当时科技与交通的发展情况，增强学生的学习兴趣和参与度。

b.实验：组织学生进行简单的科技实验，如指南针的制作和使用，让学生通过实践活动，深入理解科技原理及其在古代交通中的应用。

c.游戏：设计一款与宋元时期科技与交通相关的游戏，如“丝绸之路”模拟游戏，让学生在游戏中掌握相关知识，提高其历史素养。

d.小组讨论：布置讨论题目，如“宋元时期科技与交通对历史发展的影响”，让学生在小组内进行深入讨论，培养其团队合作能力和历史思维。

3.在教学媒体和资源的使用上，将采用PPT、视频和在线工具等多种形式。PPT用于呈现教学内容和重要知识点，视频则用于展示宋元时期的科技与交通场景，使学生更直观地了解历史背景。同时，利用在线工具，如互联网资源和地图工具，让学生实时查询相关资料，提高其自主学习的能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“宋元时期的科技与中外交通”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解宋元时期的科技与中外交通的基本知识。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解宋元时期的科技与中外交通课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出宋元时期的科技与中外交通课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解宋元时期的科技与中外交通的基本知识，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握相