七年级语文上册 17猫教案 新人教版.docxVIP

七年级语文上册17猫教案新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：七年级语文上册《猫》

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

1.语言能力：通过阅读《猫》，培养学生理解、分析和欣赏文本的能力，提升学生的文学素养。

2.思维品质：引导学生运用批判性思维，对文本进行深入分析，培养学生的逻辑思维和判断能力。

3.文化意识：通过学习《猫》，让学生了解和感受中国传统文化，增强民族自豪感和文化认同。

4.审美情趣：培养学生对文学作品的审美鉴赏能力，激发学生对文学的热爱和追求。

三、学情分析

1.学生层次：七年级一班的学生分为三个层次，第一层次为成绩优异者，他们对语文学科有较深入的理解和掌握，阅读理解能力较强；第二层次为中等生，他们对语文学科有一定的理解，但阅读理解能力和文学鉴赏能力有待提高；第三层次为成绩较差者，他们在语文学科方面存在明显的困难，阅读理解能力和文学鉴赏能力较弱。

2.知识、能力、素质方面：大部分学生已经掌握了基本的语文知识，如字词辨析、句式结构等。但在文学鉴赏方面，部分学生对文本的理解不够深入，无法准确捕捉作者的情感和意图。在写作方面，部分学生存在表达不清、逻辑混乱的问题。此外，学生的文化素养和审美情趣也有待提高。

3.行为习惯：大部分学生上课认真听讲，积极参与课堂讨论。但部分学生课堂注意力不集中，容易走神。在课后，部分学生能主动进行复习和预习，但仍有部分学生对课后作业不够重视，完成质量不高。

4.对课程学习的影响：针对学生层次的不同，课程设计需要兼顾三个层次的需求。在教学过程中，要注重培养学生的文学鉴赏能力和写作能力，提高他们的文化素养和审美情趣。针对学生行为习惯方面的问题，教师需要加强课堂管理，提高学生的课堂参与度，同时加强对课后作业的指导和监督，确保学生的学习效果。

四、教学策略

1.针对不同层次的学生，设置不同的教学目标。对于成绩优异者，注重拓展他们的思维能力和文学鉴赏能力；对于中等生，重点培养他们的阅读理解和写作能力；对于成绩较差者，基础知识的巩固和提高是关键。

2.采用多元化的教学手段，如讲解、讨论、小组合作等，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。

3.结合课文《猫》，进行案例分析，让学生在真实情境中感受文学的魅力，提高他们的文学鉴赏能力。

4.布置有针对性的课后作业，巩固课堂所学知识，同时培养学生的自主学习能力。

5.加强对学生的个别辅导，关注他们的学习进度，及时调整教学策略。

五、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解他们的学习状态。

2.课后作业：检查学生的作业完成情况，评估他们的学习效果。

3.单元测试：定期进行单元测试，了解学生的知识掌握情况，为下一步教学提供依据。

4.学生反馈：听取学生的意见和建议，不断优化教学方法，提高教学质量。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《七年级语文上册》教材，以及与《猫》相关的学习资料，如课文解析、文学鉴赏指南等。

2.辅助材料：收集整理与《猫》主题相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如猫咪的图片、动画短片等，用于课堂展示和讨论。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，如若有实验需求，需提前准备相关实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学内容，将教室布置为分组讨论区，提供适当的讨论空间，同时设置实验操作台，以备不时之需。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、白板等教学工具，确保课堂教学顺利进行。

6.网络资源：提前准备好网络资源，如在线阅读平台、文学网站等，便于学生查阅相关资料，丰富学习渠道。

7.学习软件：为学生提供合适的阅读、写作、鉴赏等学习软件，帮助他们提高学习效果。

8.课外阅读材料：推荐与《猫》主题相关的课外阅读材料，如其他猫的文学作品、猫咪的故事等，拓展学生的阅读视野。

9.学生作品展示平台：创建一个平台，让学生展示自己的写作、绘画等作品，鼓励互相欣赏、交流。

10.家校沟通工具：确保与家长保持有效沟通，定期向家长了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。

四、教学步骤

1.导入新课：通过展示猫咪的图片或动画短片，引导学生关注本节课的主题——《猫》。

2.回顾旧知：简要回顾上一节课的内容，检查学生对《猫》的基本理解。

3.课堂讲解：详细讲解《猫》的故事情节、人物形象、写作手法等，引导学生深入理解文本。

4.分组讨论：将学生分为若干小组，就《猫》中的某个话题展开讨论，如猫咪的性格特点、作者的情感态度等。

5.分享成果：各小组代表分享讨论成果，其他学生和教师进行点评和