七年级语文上册 第一单元 2《济南的冬天》教案 新人教版.docxVIP

七年级语文上册第一单元2《济南的冬天》教案新人教版

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为七年级语文上册第一单元2《济南的冬天的教案》，新人教版。教学内容主要包括对老舍先生《济南的冬天》这篇文章的阅读理解、文本分析、以及相关修辞手法的学习。文章以生动的笔触描绘了济南冬天的自然风光，展现了作者对济南冬天的喜爱之情。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经掌握了基本的阅读技巧，如找主题、理解段落大意等。在此基础上，《济南的冬天》这篇文章将进一步帮助学生提高对文本细节的理解，学会如何从修辞角度赏析一篇文章，如对比、拟人等修辞手法的运用。通过本节课的学习，学生能够将所学知识运用到实际阅读中，提高语文素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：首先，提升学生的文学鉴赏能力，通过分析《济南的冬天》中的语言特色和修辞手法，使学生能够感受并理解作者的情感表达和文学美感。其次，强化学生的文化认同感，通过学习文章中对济南冬景的描述，激发学生对本土文化的兴趣和认识。再次，锻炼学生的思维能力和创造力，引导学生从不同角度解读文本，探索作者的创作意图，并能够进行合理的想象和创造。最后，加强学生的语言表达能力，通过讨论、写作等活动，使学生能够运用所学知识，准确、生动地表达自己的观点和感受。通过本节课的学习，促进学生语文核心素养的全面发展。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解文章主题：《济南的冬天》通过描绘济南冬天的自然景色，表达了作者对这一季节的喜爱。学生需要理解并掌握文章的主题思想。

举例：文章中“古老的济南，城内那么狭窄，城外那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪”等句子，展现了济南冬天的独特风貌，是表达主题的关键句子。

（2）分析修辞手法：文章运用了丰富的修辞手法，如对比、拟人、排比等，增强了语言的表现力。学生需要学会识别并分析这些修辞手法的作用。

举例：文章中“那些小山太秀气，好像是从天上掉下来的”运用了拟人手法，形象地描绘了济南冬天的山景。

（3）品味文章语言：文章的语言优美，富有诗意。学生需要通过阅读，品味文章的语言特色。

举例：文章中“蓝天、白云、白雪、青山”等词语的运用，展现了济南冬天的色彩美。

2.教学难点

（1）对文本深层含义的理解：学生需要透过表面的文字，深入挖掘文章的内涵，理解作者的情感。

举例：文章中“济南的冬天是没有风声的”一句话，表面上是描述天气特点，实则表达了作者对济南冬天的喜爱之情。

（2）修辞手法的运用：学生需要学会在实际写作中运用所学的修辞手法，提高自己的写作水平。

举例：要求学生在仿写或创作过程中，尝试运用对比、拟人等修辞手法，使文章更具表现力。

（3）文本解读的多样性：学生需要明白，对一篇文章的解读可以有多种角度，学会从不同角度分析文本。

举例：引导学生从文学、历史、地理等多方面去解读《济南的冬天》，拓展思维。

教学资源

1.硬件资源：

-课堂多媒体设备（投影仪、电脑）

-教学挂图或海报

-学生用书《济南的冬天》文本

-笔记本、文具等个人学习用品

2.软件资源：

-课文朗读音频

-与课文相关的图片或插图

-教学PPT课件

-文学鉴赏指导资料

3.课程平台：

-学校教学管理系统（发布作业、通知等）

-课堂互动平台（如学习通、云班课等）

4.信息化资源：

-电子版教材

-在线文学资源库（不含网址，用于查找背景资料）

-教育APP（如用于词汇学习、阅读理解等）

5.教学手段：

-讲授法

-小组合作学习

-课堂讨论

-读写结合实践

-课后阅读拓展活动

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《济南的冬天》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在冬天有过怎样的体验？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索老舍先生笔下的济南冬天的魅力。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《济南的冬天》这篇文章的基本背景和主题。文章通过描绘济南冬天的景色，表达了作者对这一季节的特殊情感。这种情感表达是文学创作中的重要手法，有助于读者产生共鸣。

2.案例分析：接下来，我们深入分析文章中的修辞手法和语言特色。例如，文章中“小山太秀气，好像是从天上掉下来的”运用了拟人手法，使得描述更加生动形象。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调文章的主题思想和修辞手法的运用这两个重点。对于难点部分，我会通过对比、举例等方式来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与文章相关的主题，如“我的冬天体验”