湖南省邵阳市隆回县万和实验学校高中地理 6.1《人地关系思想的演变》教案2 新人教版必修2.docx

湖南省邵阳市隆回县万和实验学校高中地理6.1《人地关系思想的演变》教案2新人教版必修2

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

湖南省邵阳市隆回县万和实验学校高中地理6.1《人地关系思想的演变》教案2新人教版必修2

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《人地关系思想的演变》。教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了地理基础知识，对地理学科有一定的认识。本节课的内容将在此基础上，引导学生进一步思考人与地球的关系，以及人类活动对地球环境的影响。

具体的教学内容包括：

1.人地关系思想的起源与发展：介绍人地关系思想的起源，以及在不同历史时期的发展变化。

2.现代人地关系思想的特点：分析现代人地关系思想的主要特点，如可持续发展、环境保护等。

3.我国的人地关系思想和实践：介绍我国在人地关系思想方面的理论和实践，如生态文明建设等。

4.人地关系思想在实际生活中的应用：探讨人地关系思想如何在实际生活中得到应用，如城市规划、资源管理等。

本节课的教学内容与课本紧密关联，符合教学实际。通过本节课的学习，学生将更深入地理解人地关系思想，提高对地理学科的认识和兴趣。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的地理核心素养，主要包括以下方面：

1.空间思维能力：通过学习人地关系思想的演变，培养学生对地理空间概念的理解和运用，提高空间思维能力。

2.数据分析能力：通过对不同历史时期人地关系思想的分析，培养学生收集、整理、分析地理数据的能力，提高数据分析能力。

3.批判性思维：引导学生对人地关系思想的发展进行思考，培养学生对地理问题的批判性思维，提高解决问题的能力。

4.人与自然和谐共生观念：通过学习人地关系思想，培养学生对环境保护和可持续发展的认识，树立人与自然和谐共生的观念。

重点难点及解决办法

重点：

1.人地关系思想的演变过程及其特点。

2.现代人地关系思想的主要内容及其在实际生活中的应用。

难点：

1.理解不同历史时期人地关系思想的发展变化及其原因。

2.掌握人地关系思想在实际生活中的应用，如城市规划、资源管理等。

解决办法：

1.通过时间轴、案例分析等教学方法，帮助学生直观地理解人地关系思想的演变过程及其特点。

2.利用多媒体教学资源，如视频、图片等，引导学生深入思考不同历史时期人地关系思想的发展变化及其原因。

3.组织小组讨论、实践活动等，让学生在实际操作中掌握人地关系思想的应用，如城市规划、资源管理等。

4.提供相关阅读材料和实践案例，丰富学生的知识储备，帮助学生更好地理解和应用人地关系思想。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、打印机、地球仪、白板等。

2.课程平台：学校提供的在线课程平台，用于上传教学资料、布置作业等。

3.信息化资源：多媒体教学课件、视频资料、图片素材、在线地图等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、实践活动法等。

5.辅助材料：教材、参考书籍、学术文章、实践案例、城市规划案例等。

6.互动工具：讨论区、问卷调查、在线测试等，以便学生与教师互动交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《人地关系思想的演变》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是人地关系思想吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于人地关系思想的图片或视频片段，让学生初步感受人地关系思想的魅力或特点。

简短介绍人地关系思想的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.人地关系思想基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解人地关系思想的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解人地关系思想的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍人地关系思想的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.人地关系思想案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解人地关系思想的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解人地关系思想的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用人地关系思想解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个人地关系思想相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对人地关系思想的认

学生学习效果

1.理解人地关系思想的基本概念和演变过程，包括不同历史时期人地关系思想的特