第三课+把握世界的规律课件-2024届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化.pptx

政治2025届一轮复习必修4《哲学与文化》第一单元探索世界与把握规律第三课把握世界的规律

唯物辩证法总特征：（基本观点）联系发展根本观点矛盾对立形而上学孤立静止片面是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。焦点和根本分歧构成、引起实质和核心对立统一规律根本内容根本动力

联系含义事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用注：联系≠规律：规律是一种联系，但只有事物本身固有的、本质的、必然的、稳定的联系才是规律。特征普遍性①事物之间：任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系②事物内部：每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的③整个世界：世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的判断：1.任何事物都处在联系中2.绝对孤立的事物是没有的3.任何两个事物之间都有联系4.任何事物都是相互联系的联系具有普遍性，联系也具有条件性客观性多样性

联系含义事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用特征普遍性方法论用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题客观性多样性联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移方法论要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。

截至目前，中国天眼FAST探测到快速射电暴多次重复爆发，捕捉到目前全世界已知数量最多的脉冲，并能实现跟踪、漂移扫描、运动中扫描等多种天文观测模式。FAST标志人类探索宇宙信号迈入了一个新台阶。这主要说明A．只要有科研需要就能建立起有利的联系B．人可以建立符合自身需要的具体联系C．事物的发展是前进性和曲折性的统一D．世界上任何事物都不是孤立存在的B判断：1.人们可以根据自身需要建立新的联系2.人们可以建立符合自身需要（利益）的联系违背了联系的客观性×发挥了主观能动性√

联系含义事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用特征普遍性方法论用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题客观性多样性联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移方法论要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。自在事物的联系人为事物的联系（“人化”特点）（1）建立的基础看：人为事物的联系以自在事物的联系为基础（2）产生的过程看：人为事物的联系只有通过实践这一客观的物质活动才能建立（3）产生的结果看：人为事物的联系,形成之后便独立于人的意识之外理解：人为事物的联系也是客观的？≠主观臆造的联系

关键词课程设计（2022·辽宁高考真题,10）2021年入选中国“百年百大考古发现”的合浦汉墓群印证了史籍关于汉代海上丝绸之路的记载，其中出土大量来自东南亚、南亚及地中海等区域的玻璃器。广西合浦作为航线东端起点，虽地处相对落后的边陲，其玻璃器制作水平却高于中原。可见（????）①海上丝绸之路沿线存在着跨区域的文化与技术交流②合浦所处的地理位置构成了其与外界联系的不利条件③海上丝绸之路是人们出于需要基于实际建立的人为联系④合浦玻璃器制作水平提高表明海上丝绸之路目标的实现A.①③ B.①④ C.②③ D.②④A典例精练有利于其实现≠已经实现材料的“相对落后”指向的是经济，而不是地理位置

联系含义事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用特征普遍性方法论用联系的观点看问题客观性多样性联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移方法论要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。事物的联系是多种多样的方法论①把握联系的多样性，对于我们正确认识事物具有重要意义。②要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。（注重客观条件、恰当运用主观条件；把握内部条件、关注外部条件；认识有利条件、重视不利条件）③一切以时间、地点和条件为转移眼前联系长远联系直接联系间接联系外部联系内部联系非本质（表面）联系本质联系偶然联系必然联系需要关注和重视

每推进一项改革，往往涉及多方的利益；每化解一种矛盾，很可能触及许多其他矛盾。这句话蕴含的哲学道理是A.运动是绝对的无条件的B.客观规律存在的普遍性C.联系存在的多样性D.事物联系的普遍性D典例精练

用联系的观点看问题联系含义事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用普遍性客观性多样性特征整体和部分系统和要素?整体部分系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是：整体性、有序性和内部结构的优化趋向区别内涵事物的全局或发展的全过程事物的局部或发展的各个阶段。地位功能整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能部分在事物的存在和发展过程中处于被支配地位，部分服从和服务于整体相互联系，密不可分①整体依赖部分，受部分影响：整体是由部分构成的