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泸县方洞镇中心幼儿园

信息技术提升2.0工程管理考核方案

幼儿园领导小组牵头，考核小组负责组织实施，在编教师全员参与校本应用考核。围绕校本教研主题，通过研修活动，形成校本实践应用案例成果。培训中通过利用信息技术解决教学活动中的实际问题，提升教师信息技术应用能力，促进教师专业信息化发展。

一、管理团队

组长:王倩

组员：黄修莲钟燕

职责：全面负责提升工程2.0部署和推进工作，制定整园推进工作方案，总结在培训开展过程中的经验和问题，完成整校推进工作总结。

二、技术骨干团队

组长：蒋英武副组长：陈春燕

成员：龙兰、唐文娟、殷洪涛

职责：

（一）制定学校总方案提交给学校领导小组；

（-）组织教师参加信息技术应用能力提升培训，并发挥示范引领作用，通过团队互助、学科联

动、答疑解惑等方式带动引领全员顺利开展培训；

（三）设定考核评价及激励机制，组织开展校本应用培训及考核，按要求提交优秀案例成果。

三、工作考核办法

本次培训考核成绩为100分，90分以上合格，具体考核细则如下：

.教师学员考核细则

评价维度

评价指标

任务考核

观看网络课程30分

自主观看通识课程及整园选择能力点课程，累积学习900分钟以上，最高可得30分。

参与线上活动10分

参加本园组织的线上研讨活动，每参与一次活动得5分，效果突出者最高得10分。

参与校本教研20分

参加本园组织的校本教研活动不少于10学时，由坊主、副坊主进行认定，最高可得20分。

实践测评

提交能力点

认证材料30分

提交3个能力点认证材料.，由坊主、副坊主初评，学校管理员抽查，每个能力点最高可得10分，总共最高可得30分。

提交综合应用能力点课堂实录10分

提交一份综合应用能力点课堂实录（MP4格式，时长15-45分钟，不超过1G）,由负责人（坊

主、副坊主）初评，学校管理团队抽查审核，完成可得5分，效果突出者最高可得10分。

.工作坊坊主考核细则

评价维度

评价指标

线上任务

观看网络课程30分

自主观看通识课程及整校选择能力点课程，累积学习900分钟以上，完成者得20分，最高可得30分。

组织线上活动10分

在工作坊内发布至少2个线上研讨活动，每个活动得5分，最高可得10分。

学员成果初评40分

对学员提交的3个能力点认证材料和一份综合应用能力点课堂实录，在规定时间内按照规范全部完成初评，完成者得30分，最高可得40分。

线下任务

提交研修计划10分

结合学校信息化发展规划与整校推进实施方案，制定校本研修计划，提交至平台，完成者得5分，效果突出者最高可得10分。

组织校本教研10分

组织教研组工作坊教师开展校本教研活动，每次活动至少提交一份简报和一份会议记录（含签到表），承担一次活动简报和会议记录者得5分，效果突出者最高得10分。

.学校管理团队考核细则

评价维度

评价指标

线上任务

观看网络课程30分

自主观看通识课程及整园选择能力点课程，累积学习300分钟以上，最高可得30分。

学员成果抽查20分

对本园被抽查学员提交的3个能力点认证材料和一份综合应用能力点课堂实录，在规定时间内按照规范要求全部完成审核可得20分。

线下任务

召开学校启动会5分

组织召开整校推进工作启动会，提交启动会活动简报，得5分。

提交发展规划10分

结合幼儿园发展愿景和实际情况，制定学校教育教学信息化发展规划，提交至平台，得10分。

提交工作方案10分

调研本园教师信息技术应用基本情况，制定整园推进工作方案，提交至平台，得10分。

提交总结报告10分

汇总整理整园推进经验成果，形成整园推进落实情况报告，提交至平台，得10分。

上报优秀案例15分

按本园参训教师总人数的15%向区县管理者报送优秀案例成果，得15分。

泸县方洞镇中心幼儿园管理团队细则

一级指标

二级指标

观测点

指标描述

得分

说明

启动阶段考核与测

评

1.团队建设（10

分）

1.1学校信息化管理团

队（5分）

信息化管

理团队

学校要组建由园长领衔，园务主任、信息技术骨干教师等3-5人构成的学校信息化管理团队，准确评估学校信息化教学现状（5分）

园长

8分及以上为合格，否则为不合

格

1.2校级信息技术融合培训团队（5分）

信息技术融合培训团队

学校要从教研组中选取教学能力强、信息技术优的教师组建校级信息技术融合培训团队，以破解学校学科教学中存在的问题为核心，服务于学校发展的总体目标（5分）

园长

2.“一划一案”

（10分）

2.1学校信

息化规划（5

分）

信息化规

划

①根据学校办学特色和校本研修主题，制定有针对性、可操作的学校信息化发展规划（5分）

园长

8分及以上为合格，否则为不合格

2.2校本实施方案（5

分）

校本实施方案

①提升工程实行“一把手”负责制，组织架构合理