基因突变及其他变异单元教学设计 人教版.docxVIP

基因突变及其他变异单元教学设计人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是基因突变及其他变异单元。教学内容与学生已有知识的联系如下：

1.生物的基本概念：学生已经学习了生物的基本概念，如细胞、DNA等，这为理解基因突变及其他变异提供了基础。

2.遗传学的基本原理：学生在之前的学习中已经接触过遗传学的基本原理，如遗传信息的传递、基因的表达等，这有助于理解基因突变的机制和影响。

3.生物进化学的基础：学生在之前的学习中已经了解了生物进化的基本原理，如自然选择、基因流等，这有助于理解基因突变在进化中的作用。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.科学思维：培养学生运用科学的方法和逻辑思维分析基因突变及其他变异的现象，提高学生运用科学知识解决问题的能力。

2.科学探究：通过观察、实验等方法，培养学生主动探索和发现问题、分析问题的能力，提升学生进行科学探究的素养。

3.科学交流：培养学生运用语言、文字等方式与他人交流分享科学知识和探究过程的能力，促进学生科学交流素养的提升。

4.科学态度：培养学生对科学学习的兴趣和热情，培养学生的科学责任感和创新精神，使学生形成积极向上的科学态度。

重点难点及解决办法

重点：

1.基因突变的概念和类型

2.基因突变的原因和特点

3.基因突变在其他变异中的作用和意义

难点：

1.基因突变的分子机制

2.基因突变与其他变异的联系和区别

解决办法：

1.利用图片、模型等教学辅助工具，直观地展示基因突变的现象和类型，帮助学生形象地理解基因突变的概念。

2.通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生深入了解基因突变的原因和特点，强化学生的理解和记忆。

3.通过比较法、分类法等教学方法，引导学生明确基因突变与其他变异的联系和区别，帮助学生构建知识体系。

4.利用多媒体教学资源，如视频、动画等，生动形象地展示基因突变的分子机制，降低学生的理解难度。

5.鼓励学生进行自主学习、合作学习，引导学生积极参与课堂讨论，解答学生的疑问，提高学生的学习效果。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《基因突变及其他变异》这一单元的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如基因突变的类型和特点的图片、基因突变的分子机制的动画等，以帮助学生更直观地理解和记忆教学内容。

3.实验器材：如果涉及实验，需要提前准备实验所需的器材，如显微镜、染色体标本、基因突变实验的试剂等，并确保实验器材的完整性和安全性，为学生提供安全的实验环境。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等，以适应不同教学活动的需要，为学生提供舒适和合适的学习环境。

5.教学课件：制作教学课件，包括教学内容、案例分析、小组讨论等环节，以简洁明了的方式展示教学内容，引导学生进行学习和思考。

6.学习任务单：设计学习任务单，引导学生通过自主学习、合作学习等方式完成学习任务，帮助学生巩固所学知识和提高学习能力。

7.互动环节材料：准备与教学内容相关的互动环节材料，如小组讨论的问题、案例分析的素材等，以促进学生积极参与课堂讨论，提高学生的学习效果。

8.作业布置：根据教学内容，布置适合学生的作业，巩固所学知识，提高学生的学习效果。

9.教学反馈表：准备教学反馈表，收集学生对课堂教学的反馈意见，以便对教学进行改进和调整。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《基因突变及其他变异》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过家族遗传病的情况？”举例说明：比如某些疾病在家族中代代相传。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索基因突变的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解基因突变的基本概念。基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换。基因突变是生物进化和疾病产生的重要原因。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了基因突变在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调基因突变的原因和特点这两个重点。对于基因突变的分子机制这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与基因突变相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示基因突变的基本