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《模拟电子技术》课程教学大纲
课程中文名称模拟电子技术
课程中文名称
模拟电子技术
课程英文名称
AnalogElectronicTechnology
课程编号课程模块
课程性质
思想政治理论课?通识教育课?专业根底课
?必修 ?限选 ?专业任选
?专业课
任选
总学时
56
讲授学时
46
试验〔专题辅导〕学时
10
总学分
3.5
开课单位
电子与信息工
程学院
开课系〔室〕
电子工程系
授课对象
本科
适用专业
电子信息工程、电子科学与技术、电气工程及其自动化、自动化、通信工程
先修课程
高等数学、大学物理和工程数学
二、课程简介和教学目标
课程简介
《模拟电子技术》是电子与信息工程学院电类各个专业的专业教育核心课,主要讲授了常用半导体器件、根本放大电路、多级放大电路、集成运算放大电路、放大电路的频率响应、放大电路中的反响、信号的运算和处理、波形的发生和信号的转换、功率放大电路和直流电源等学问。通过本课程的学习,使学生应把握模拟电子技术方面的根本学问、根本理论和基本技能,培育学生的规律思维力气、综合运用电路理论分析和解决问题的力气,为后续《数字电子技术》、《高频电子线路》、《单片机及应用》和《微机原理》等课程的学习打下坚实基础。因此,该课程是一门重要的承上启下的专业根底课。
教学目标
通过本课程学习,学生应当理解和把握模拟电路中的根本概念、根本原理和根本分析方法;把握常用半导体元器件的模型建立、外部特性及分析方法与应用,特别是集成运算放大器的娴熟应用与设计;把握信号放大、反响、信号处理、信号发生与转换等重要且不同的技术实现方案,建立集成与系统的概念;具有定量计算根本电路性能指标的力气;初步具有读图力气。培育学生的规律思维力气、具备工程意识、综合运用模拟电路理论分析和解决问题的力气,为解决简洁工程问题及今后深入学习和从事电子技术相关工作奠定根底。讲授过程植入电子技术史上精彩科学家的工匠精神,国内著名电子公司的爱国与担当精神。旨在培育学生创精神,使学生的学习力气提升的同时,精神层面也得到升华。本课程的具体教学目标如下:
把握常用半导体元器件的外部特性、等效模型及应用,分立元件放大电路的根本分析和计算方法,放大电路中反响的重要性,运算电路的分析和应用;理解非线性元器件的模
型,建立估算和简化的工程观念,具备常用半导体元器件及分立元件放大电路的娴熟分析与
设计。[1.2]
能够利用模拟电子技术专业学问,针对给定需求,设计出满足要求的系统总体方案与系统拓扑图、单元子系统〔或单元电路〕、软硬件模块或工艺。[3.1]
具备利用MultisimEDA等仿真软件对于简洁工程模型电路进展仿真和应用实际电路试验装置与仪器进展试验的力气。[5.1]
教学目标与毕业要求指标点的支撑关系
教学目标教学目标1
教学目标2
教学目标3
支撑毕业要求对应指标点
1.2把握计算机、电子、信息、通信、测控及其它工程根底学问,并有效将其应用于电子信息领域工程问题的软硬件分析与设计。
3.1能够利用专业学问,针对给定需求,设计出满足要求的系统总体方案与系统拓扑图、单元子系统〔或单元电路〕、软硬件模块或工艺。
5.1具备使用试验设备、软件和现代工程工具对简洁工程问题进展模拟或仿真的力气,并能够理解其局限性。
三、理论教学
表1理论教学安排
序号 章节〔学时〕
学习内容〔含重点、难点〕
要求
教学方法、手段
支撑教 其
学目标 他
绪论,引入课程思政
半导体根底
了解:电信号和模拟信号的概念,半导体材料分类。
理解:本征半导体和杂质半导
电子信息系 体的构造和导电机理,PN结的电容
统:电信号,模拟 效应和击穿特性。
信号的概念。
把握:PN结的形成过程和PN
半导体的根底 结的单向导电性。
1 第一章节〔3〕学问:半导体材料 2.作业内容
分类,本征半导体,〔1〕学习和了解模拟电路的进展历
1,2
杂质半导体。
PN结:PN结的形成,PN结的单向导电性,PN结的电容效应和击穿特性。
程;
复习第一章内容;
完成教材第一章作业。
3.教学方法:讲授式、争论式、案例式与启发式相结合。
案例1:3个红、绿和蓝一般发光二极管,分别串接在1k电阻,然后接在
序号 章节〔学时〕
第二章节
2
〔10〕
学习内容〔含重点、难点〕
半导体晶体管及其根本电路
半导体二极管
晶体三极管及其根本放大电路
放大的概念及放大电路的性能指标
放大电路的微变等效电路分析法
分压式稳定静态工作点电路
共集电极放大电路
共基极放大电路
课程思政:介绍蓝色发光二极管的意义
场效应管与特别三极管根本应用电路
结型场效应管
绝缘栅场效应
教学方法、手段
5V/3A的直流电压源上
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