重庆市大学城高中政治 3.1 世界文化的多样性教案1 新人教版必修3.docx

重庆市大学城高中政治3.1世界文化的多样性教案1新人教版必修3

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课为人教版高中政治必修3《文化生活》第三章第一节“世界文化的多样性”。该章节旨在让学生了解世界文化的丰富性和差异性，认识文化多样性的价值，并尊重不同文化。教学内容主要包括文化多样性的概念、表现及其意义。通过本节课的学习，学生应能理解文化的多样性，培养尊重和欣赏不同文化的态度。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的文化素养，使其具备正确认识世界文化多样性、尊重和欣赏不同文化的能力。通过学习，学生将能够运用批判性思维，分析文化多样性的表现及其在人类社会中的重要作用。同时，本节课还将引导学生树立全球视野，提升跨文化交流的能力，以适应日益全球化的社会发展趋势。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.文化多样性的概念及其表现

2.文化多样性的意义

3.如何尊重和欣赏不同文化

难点：

1.文化多样性的深层次含义及其在实际生活中的体现

2.如何在多元文化背景下树立正确的价值观，尊重和欣赏不同文化

解决办法：

1.通过案例分析、讨论等方式，让学生深入了解文化多样性的表现及其意义。

2.利用多媒体教学，展示不同文化的代表事物，增强学生对文化多样性的感知。

3.组织小组活动，让学生在实际操作中学会如何尊重和欣赏不同文化。

4.邀请相关领域的专家进行讲座，帮助学生开阔视野，理解文化多样性的深层次含义。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-结合本节课的教学目标，我选择采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等教学方法。

-讲授法用于向学生传授文化多样性的概念、表现及其意义等基本知识。

-讨论法用于引导学生思考和探讨文化多样性的实际意义及其在生活中的应用。

-案例研究法用于让学生通过分析具体的文化案例，深入了解文化多样性的表现和价值。

-项目导向学习法用于培养学生的实践能力，让学生在实际操作中学会尊重和欣赏不同文化。

2.设计具体的教学活动

-开场导入：通过展示不同国家和地区的文化图片、视频等，引发学生对文化多样性的兴趣和好奇心。

-知识讲授：采用PPT等教学媒体，向学生介绍文化多样性的概念、表现及其意义。

-案例分析：选取具有代表性的文化案例，让学生分组讨论，分析文化多样性的表现和价值。

-小组讨论：让学生围绕如何尊重和欣赏不同文化展开讨论，分享各自的观点和经验。

-总结与反思：让学生结合所学内容，思考如何在多元文化背景下树立正确的价值观，尊重和欣赏不同文化。

3.确定教学媒体和资源的使用

-PPT：用于展示文化多样性的概念、表现及其意义等基本知识，以及相关案例。

-视频：用于展示不同国家和地区的文化现象，增强学生对文化多样性的感知。

-在线工具：如有必要，可以使用在线工具进行资料查询、案例分析等，提高教学效果。

-附加资源：提供相关的书籍、文章、网站等资源，供学生课后进一步学习和探讨。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“世界文化的多样性”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“世界文化的多样性”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解“世界文化的多样性”课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“世界文化的多样性”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“世界文化的多样性”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握尊重和欣赏不同文化的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验尊重和欣赏不同文化的技能。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。