短文两篇·枭逢鸠·穿井得人教案 鄂教版.docx

短文两篇·枭逢鸠·穿井得人教案鄂教版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为鄂教版教材中的短文两篇：“枭逢鸠”和“穿井得人”。这两篇文章旨在通过寓言故事的形式，让学生领悟到诚实守信的重要性。其中，“枭逢鸠”讲述了枭鸟与鸠鸟相遇，互相问候的故事，引导学生理解友谊的可贵；“穿井得人”则通过讲述一个人在穿井时发现宝藏的故事，告诫学生要诚实待人，不要贪婪。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经接触过寓言故事，对这类文体的特点和寓意有一定的了解。此外，学生在道德观念方面已有了一定的认识，通过本节课的学习，将进一步加深对诚实守信这一价值观的理解。在此基础上，通过对文章的深入学习，学生能够更好地把握文章的主题，领悟到友谊和诚实的重要性，并在实际生活中践行这一价值观。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要分为三个方面：语言能力、思维品质和学习策略。

1.语言能力：通过阅读和分析“枭逢鸠”和“穿井得人”这两篇短文，提高学生的理解能力和阅读水平。学生能够把握文章的主题，理解寓言故事的寓意，并在阅读过程中培养词汇、语法和句式的运用能力。

2.思维品质：通过对比分析两篇短文，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。学生能够从不同角度审视问题，对文章内容进行深入思考，从而提升自己的思维品质。

3.学习策略：本节课注重培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。学生能够运用多种学习策略，如预测、归纳、总结等，提高学习效果。同时，通过小组讨论和分享，培养学生的合作意识和团队精神。

学情分析

考虑到所教授的学生群体，我们可以将学生分为三个层次：基础层、提升层和优秀层。

1.基础层学生：这部分学生基础知识相对薄弱，对于文本的理解和分析能力有限。他们在阅读理解、词汇量和语法结构方面的掌握程度较低，因此在课堂学习中需要更多的引导和辅助。此外，他们的思维品质和批判性思维能力有待提高，学习策略的使用也相对较少。在教学过程中，教师需要关注这部分学生，通过简化教学内容和提供更多的学习支持，帮助他们建立自信，逐步提升学习兴趣和能力。

2.提升层学生：这部分学生的知识基础和能力水平处于中等水平，他们具备一定的阅读理解能力和文本分析能力。在课堂学习中，他们能够跟随教师的步伐，但可能在深度思考和创新思维方面有所欠缺。针对这部分学生，教师可以设计一些启发性的问题和活动，引导他们主动思考和探索，提升他们的思维品质和学习策略。

3.优秀层学生：这部分学生在知识基础和能力水平上较为优秀，他们具备较强的阅读理解能力、文本分析能力和创新思维能力。在课堂学习中，他们能够主动参与和提出有深度的观点。对于这部分学生，教师可以给予更多的挑战和机会，引导他们深入探讨和分析文本，培养他们的批判性思维和独立思考能力。

此外，学生的行为习惯也会对课程学习产生影响。在教学过程中，教师需要关注学生的学习态度、专注程度和合作意识。对于学习态度消极、容易分心的学生，教师可以通过激发兴趣和设置明确的目标来提高他们的参与度；对于合作意识较弱的学生，教师可以设计小组活动和讨论，培养他们的团队协作能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.互动式教学法：通过提问、讨论和小组合作等形式，激发学生的思考和兴趣，促进学生与教师之间的互动。教师可以设计一些开放性问题，引导学生深入思考和探讨文章的寓意和主题，培养他们的批判性思维能力。

2.情境教学法：通过创设情境和角色扮演等活动，让学生身临其境地体验故事中的情景，增强学生的情感共鸣和理解能力。教师可以设计一些情境模拟活动，如让学生扮演枭鸟和鸠鸟进行对话，从而更好地理解和传达故事中的友谊和诚实的重要性。

3.项目式教学法：通过分组进行项目研究和展示，培养学生的团队合作和综合运用知识的能力。教师可以布置一个项目任务，要求学生分组研究一个寓言故事，并进行展示和分享，从而提升学生的综合素养和表达能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示相关的图片、视频和动画等资源，丰富教学内容和形式，提高学生的学习兴趣和参与度。教师可以播放一些与寓言故事相关的动画短片，帮助学生更好地理解和感受故事的情节和寓意。

2.教学软件辅助：运用教学软件进行课堂管理和互动，提高教学效率和学生的学习体验。教师可以使用教学软件进行课堂提问和讨论，实时了解学生的学习情况，并及时给予反馈和指导。

3.在线学习平台：利用在线学习平台提供额外的学习资源和练习题，方便学生进行自主学习和巩固知识。教师可以在平台上发布相关的学习任务和练习题，让学生在课堂之外进行自主学习和拓展。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生