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新学期心理健康教育教案

新学期心理健康教育教案

秋风起，精神爽，开学号响亮；多努力，不慌张，勤奋风帆扬；

学知识，长见识，珍惜好时光；会放松，减压力，快乐伴身旁；情意

浓，挂念你，信息传心意。开学快乐哦！下面是小编整理的新学期心

理健康教育教案（精选18篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

新学期心理健康教育教案1

设计意图：

中班幼儿随着交往范围的扩大，在日常生活中经常会有摩擦，面

对同伴的过失，大多数幼儿只会选择“告状”、独自伤心或互相攻击

来解决。我们鼓励幼儿原谅他人，却往往发现简单的说教并不能为所

有幼儿接受。因为原谅他人的重要意义幼儿很难体会。因此，我设计

了原谅真好这个活动，希望通过故事引发幼儿的共同讨论，让他们通

过移情体会别人有过失时的心情，从而学会原谅他人。理解原谅他人

在交往中的重要性，发展幼儿的人际交往智能。

活动目标：

1、通过看看、讲讲、演演，引导幼儿初步懂得原谅他人的过失。

2、积极参与交流，大胆表达自己的想法。

3、迁移情绪，体验故事中原谅和被原谅人物的高兴与快乐的情绪。

活动准备：

贝贝和豆豆人物图片，表情图谱两张(害怕、生气)，录像，礼物

(存钱罐)，一张画满爱心的卡片，音乐，一张插卡带。

活动过程：

一、引出主题

师：小朋友，你们收到过礼物吗?收到礼物后心情怎么样?

二、出示图片讲述故事第一部分。

(1)师：(出示贝贝图片)这是贝贝，今天是贝贝的生日，爸爸送给

他的一份生日礼物带到幼儿园，要和小朋友教师一起分享，是什么礼

物呢?

(2)师：豆豆看见了很喜欢，也很想玩，贝贝该怎么做?(让幼儿表

达自己的想法，并说明理由。)

三、讲述故事第二部分。

(1)师：贝贝还是决定把玩具借给豆豆玩，可是发生了一件什么事。

让我们一起来看一看。

师：发生了什么事?怎么了?现在贝贝和豆豆的心理会怎样呢?(贴

上相应的表情图谱。)

(2)师：这是什么火?(大火、生气的火)

师：豆豆怎么样了呢?为什么豆豆会害怕?(引导幼儿观察描述豆豆

的脸色。)

(3)观看录像并讨论。

师：贝贝气得火冒三丈，小豆子又急又害怕，该怎么办呢?有什么

好办法吗?

幼儿观看录像中小朋友的处理方法，引导幼儿讨论“自己喜欢的

方法”。

(4)讨论什么是“原谅”，引导幼儿用合适的语言和动作来表示原

谅。

师：就在贝贝气得火冒三丈的时候，老师悄悄跟贝贝说了两个字

“原谅”，“原谅”是什么意思呢?谁能告诉大家?(鼓励幼儿用自己的

话解释“原谅”一词的意思。)

(5)演一演“原谅”。

师：贝贝要原谅豆豆，可贝贝怎么说、怎么做才能表现“原谅”

呢?(鼓励幼儿通过语言或用动作表现原谅他人。)

师：(小结)贝贝学你们的办法笑一笑、抱一抱、握握手、说句“我

们不生气”，效果可真灵，贝贝头上的怒火不见了。接着又会发生什

么事呢?

三、讲述故事第三部分。

师：他们俩成了好朋友，贝贝又收到一份更大的礼物，是修好的

礼物，还有好多好多的爱心，谁爱贝贝了?(教师与幼儿一起看爱心：

教师爱贝贝、豆豆爱贝贝、爸爸、妈妈爱贝贝、许多小朋友们都爱贝

贝。)

师：(小结)原谅多么美好啊！当别人不小心做错了事，我们就该原

谅他。

四、讨论：你原谅过别人吗?出示插卡带，有过原谅经验的小朋友

将卡片插在“原谅口袋”中。

五、结束部分，音乐中互相拥抱。

师：原谅多么美好啊！当别人不小心做错了事，我们就该原谅他，

还是好朋友。我们一起来抱抱好朋友吧。

新学期心理健康教育教案2

【活动目标】

1、愿意跟小朋友们分享自己快乐和不快乐的事，大胆表达自己的

情绪。

2、理解故事中阿力想长高的心情，了解每个人都有自己的长处与

短处。

3、能够在生活中寻找到快乐，拥有积极健康的心理状态和愉快的

情绪。

【活动准备】

音乐若干、PPT。

【活动过程】

一、营造轻松的氛围（播放轻缓的音乐），想想自己喜欢的事情

（快乐和不快乐）。

1、伴随音乐，请小朋友随意找个位置摆个舒适的姿势坐下来。

2、教师配乐解说：“让我们听着