《平面图形的镶嵌》教案.docx

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《平面图形的镶嵌》教案

一、教学课题

《平面图形的镶嵌》二、教案背景

课标中已将综合实践活动作为数学学习的一个重要组成局部。“综合与实践”是一类以问题为载体，学生主动参与的学习活动．学生在教师的指导下，将所学过的学问有机地结合，增加对学问的理解；留意与实际问题有机地结合，进一步获得数学活动的阅历，增加应用意识。

三、教材分析

〔一〕学习目标分析：

本课是在信息环境、资源环境中让学生通过实例生疏图形的镶嵌，理解构成镶嵌的条件，在觉察只用正三角形、正四边形、正六边形可以镶嵌的根底上，上升到任意三角形、四边形可以镶嵌平面，再将图形的镶嵌学问由平面拓展到空间。通过学生思考，相互争论，动手操作，丰富学

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