高中历史 第四单元 雅尔塔体制下的“冷战”与和平 第15课“冷战”的形成教案 岳麓版选修3.docxVIP

高中历史第四单元雅尔塔体制下的“冷战”与和平第15课“冷战”的形成教案岳麓版选修3

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教材分析

本节课为人教版初中历史八年级下册第16课“冷战”的兴与衰，主要内容为冷战政策的推行、冷战在世界各地的表现以及冷战对国际关系的影响。通过本节课的学习，学生应了解冷战政策的背景、内容及其对世界格局的影响，认识冷战对国际关系产生的积极和消极作用。

教学重点：冷战政策的推行、冷战在世界各地的表现。

教学难点：冷战对国际关系的影响。

教学过程设计如下：

1.导入新课：通过播放冷战时期的历史资料片段，引发学生对冷战的兴趣，导入新课。

2.自主学习：学生自主阅读教材，了解冷战政策的背景、内容及其对世界格局的影响。

3.课堂讲解：教师根据教材内容，讲解冷战政策的推行、冷战在世界各地的表现，以及冷战对国际关系的影响。

4.案例分析：教师展示冷战时期的具体案例，如柏林危机、古巴导弹危机等，引导学生分析冷战对国际关系的影响。

5.小组讨论：学生分组讨论冷战对国际关系产生的积极和消极作用，分享各自观点。

6.总结提升：教师引导学生总结本节课的主要内容，强调冷战对世界格局的影响。

7.课后作业：布置相关思考题，让学生进一步深入思考冷战的内涵和影响。

本节课通过导入、自主学习、课堂讲解、案例分析、小组讨论、总结提升等环节，使学生了解冷战政策的背景、内容及其对世界格局的影响，认识冷战对国际关系产生的积极和消极作用。同时，注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的史料实证素养，使学生在了解冷战政策、冷战在世界各地的表现以及冷战对国际关系影响的基础上，能够运用史料分析冷战时期的重要事件和现象。通过案例分析、小组讨论等环节，提升学生的时空观念素养，帮助学生理解冷战时期的历史背景，认识冷战对国际关系产生的积极和消极作用。同时，本节课还注重培养学生的团队协作能力和批判性思维，引导学生运用历史知识分析现实问题，提高学生的思维深度和广度。

重点难点及解决办法

1.重点：冷战政策的推行、冷战在世界各地的表现。

解决办法：通过播放历史资料片段、展示图片等直观方式，帮助学生形象地了解冷战政策的具体内容和冷战在世界各地的表现。

2.难点：冷战对国际关系的影响。

解决办法：通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生深入思考冷战对国际关系的影响，提高学生的批判性思维能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，如有选修教材或补充材料，也应提前准备并提供给学生。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、地图、历史文献等辅助材料，以帮助学生更好地理解和掌握知识点。

3.视频资源：收集冷战时期的历史视频资料，如冷战时期的新闻报道、重要事件的纪录片等，以直观的方式呈现给学生，增强课堂的生动性。

4.音频资源：准备与冷战相关的音频资料，如冷战时期的音乐、广播等，以丰富学生的学习体验。

5.网络资源：为学生提供相关的网络资源，如历史图片库、在线视频库等，方便学生查阅和拓展学习。

6.角色扮演道具：准备与冷战相关的角色扮演道具，如模拟联合国会议的道具、冷战时期的衣物、标志等，以增强学生对冷战时期情境的体验。

7.小组讨论工具：准备小组讨论所需的工具，如讨论指南、卡片、计时器等，以促进学生之间的合作和交流。

8.实验器材：如果本节课涉及实验环节，如模拟冷战时期的经济竞争、政治博弈等，应提前准备实验所需的器材，并确保其完整性和安全性。

9.教室布置：根据教学需要，将教室环境布置得符合冷战时期的氛围，如在教室内设置冷战时期的宣传海报、挂图等，以帮助学生更好地融入学习情境。

10.评价工具：准备评价学生学习成果的工具，如答题卡、评价表等，以确保教学效果的评估和反馈。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解冷战政策的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习冷战政策内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确冷战政策教学目标和冷战政策重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保冷战政策教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习冷战政策的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入冷战政策学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的历史背景，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为冷战政策新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解冷战政策知识点，结合实例帮助学生理解。

突出冷战政策重点，强调冷战政策难点，通过对比、归纳等方法帮