2024-2025学年高中坚韧不拔坚守信仰班会教学设计.docx

2024-2025学年高中坚韧不拔坚守信仰班会教学设计

授课内容

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授课时间

教材分析

2024-2025学年高中坚韧不拔坚守信仰班会教学设计，以我国高中阶段德育课程标准为指导，结合课本内容，围绕“坚韧不拔，坚守信仰”的主题，通过深入剖析典型案例，引导学生树立正确的价值观，增强心理素质，培养面对困难和挑战时的坚定信念。

本节课通过分析课本中关于坚韧不拔、坚守信仰的故事和理论，使学生了解坚守信仰的重要性，认识到在学习和生活中遇到困难和挫折时，保持坚定信念、积极乐观的态度是成功的关键。课程内容与学生的实际生活紧密相连，有助于提高学生的道德素养，培养他们成为具有坚定信仰、积极向上精神风貌的一代新人。

教学过程中，我将采用案例分析、小组讨论、情景剧表演等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。同时，注重课堂互动，鼓励学生发表自己的观点和看法，培养他们的独立思考能力和团队协作精神。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的如下核心素养：

1.价值观：通过学习，使学生树立正确的价值观，认识到坚守信仰对于个人成长和社会发展的重要性。

2.心理素质：培养学生面对困难和挑战时的积极心态，增强抗压能力，培养坚韧不拔的精神品质。

3.信念坚定：引导学生学会在逆境中保持信念，相信自己，坚定目标，勇往直前。

4.道德修养：通过案例分析，培养学生具有良好的道德品质，学会关爱他人，助人为乐。

5.社会责任：使学生认识到作为新时代的青年，要肩负起社会责任，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

重点难点及解决办法

重点：1.理解坚守信仰的含义及其在个人成长中的作用。2.学习并实践如何在困难和压力面前保持坚韧不拔的精神态度。

难点：1.如何从典型案例中提炼出坚守信仰的一般性原则。2.如何将理论运用于实际生活，培养个人的信念和抗压能力。

解决办法：1.通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生深入分析案例，引导他们发现和总结坚守信仰的内涵和作用。2.设计实践环节，如心理游戏、团队协作任务等，让学生在实际操作中体验坚守信仰的重要性，并学会应用相关技巧。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高中德育课本》或相应的学习资料，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如关于坚守信仰的典型案例、心理素质提升的方法等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：本节课涉及实验操作，需提前准备实验器材，如坚韧不拔精神测试工具、团队协作任务所需的道具等，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台、心理素质拓展区等，以创造有利于学生学习和实践的环境。

5.学习任务单：为学生准备学习任务单，包含本节课的学习目标、重点难点、课堂活动等内容，引导学生有序进行学习。

6.反馈评估表：为学生准备反馈评估表，用于收集学生对课堂教学的反馈意见，以便不断优化教学方法和策略。

7.教师指导手册：教师需提前准备指导手册，包含本节课的教学目标、教学过程、教学策略等内容，以便在课堂上进行教学指导和评估。

8.学生分组名单：提前确定学生分组名单，确保课堂活动顺利进行，促进学生之间的交流与合作。

9.教学PPT：制作教学PPT，展示本节课的教学内容、案例分析、实践活动等，以便于学生跟随教学进度进行学习。

10.课外阅读材料：为学生推荐与本节课相关的课外阅读材料，如关于坚韧不拔精神的书籍、文章等，拓展学生的知识视野。

11.网络资源：收集与本节课相关的网络资源，如视频讲座、在线文章等，以便学生在课后进行自主学习和巩固。

12.教学成果展示平台：为学生搭建教学成果展示平台，鼓励学生在平台上分享自己的学习心得、感悟等，促进学生之间的交流与互动。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解坚韧不拔坚守信仰的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习坚韧不拔坚守信仰内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确坚韧不拔坚守信仰教学目标和重点难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保坚韧不拔坚守信仰教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习坚韧不拔坚守信仰的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入坚韧不拔坚守信仰学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的坚韧不拔坚守信仰内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为坚韧不拔坚守信仰新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解