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2024-2025学年高中梦想之路珍惜友情班会教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中梦想之路珍惜友情班会教学设计

教学内容

本节课的教学内容来自高中《思想品德》或《道德与法治》教材，具体章节为“珍视友情”。本节课的主要内容包括：

1.友情的意义：让学生理解友情对于个人成长的重要性，包括情感支持、共同成长、互相鼓励等方面。

2.珍视友情的态度：培养学生真诚、尊重、宽容、负责任的友情态度，以及如何处理与朋友之间的矛盾和冲突。

3.建立和维护友情的方法：教授学生如何主动与他人建立联系，如何保持良好的沟通，以及如何通过共同活动增进友谊。

4.网络与友情：讨论网络社交对友情的影响，教育学生如何在虚拟世界中建立健康的友情关系，避免网络欺诈和沉迷。

5.友情与价值观：引导学生理解友情与个人价值观的关联，如何在不同的价值观念下处理友情关系。

核心素养目标

本节课的核心素养目标聚焦于发展学生的道德品质和公民素养。具体目标包括：

1.情感态度与价值观：培养学生珍视友情、尊重他人、真诚待人、宽容合作的品质，增强学生对友情重要性的认识，提升学生积极健康的人际交往态度。

2.思维能力：通过案例分析、小组讨论等教学活动，提高学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的批判性思维和创造性思维。

3.实践与参与：鼓励学生参与课堂讨论和小组活动，通过实际行动去体验友情的力量，学会在实际生活中建立和维护良好的友情关系。

4.交流与合作：通过小组合作学习和课堂讨论，提升学生的沟通技巧和团队协作能力，使学生在与人交往中更加得体、自信。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）友情的意义：本节课的重点是让学生理解友情对于个人成长的重要性，包括情感支持、共同成长、互相鼓励等方面。教师需要通过案例分析、故事讲解等方式，让学生深刻体会友情的作用，并能够在实际生活中运用。

（2）珍视友情的态度：教师需要引导学生树立真诚、尊重、宽容、负责任的友情态度，教育学生在与人交往中要真诚待人，尊重他人，学会宽容和理解，对待朋友要负责任。

（3）建立和维护友情的方法：本节课的重点还包括教授学生如何主动与他人建立联系，如何保持良好的沟通，以及如何通过共同活动增进友谊。教师可以通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生在实践中掌握这些方法。

（4）网络与友情：讨论网络社交对友情的影响，教育学生如何在虚拟世界中建立健康的友情关系，避免网络欺诈和沉迷。教师可以结合现实案例，让学生认识到网络交友的风险，引导学生正确使用网络。

（5）友情与价值观：本节课的重点还包括引导学生理解友情与个人价值观的关联，如何在不同的价值观念下处理友情关系。教师可以通过小组讨论、案例分析等方式，让学生思考并认识到价值观对友情的影响。

2.教学难点：

（1）友情的意义：学生可能难以深刻理解友情对于个人成长的重要性，特别是情感支持、共同成长、互相鼓励等方面的意义。教师需要通过生动的案例、故事等方式，让学生产生共鸣，从而理解友情的作用。

（2）珍视友情的态度：学生可能在实际生活中难以做到真诚、尊重、宽容、负责任地对待朋友。教师需要通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生在实践中感悟友情态度的重要性，并逐步培养良好的友情态度。

（3）建立和维护友情的方法：学生可能在实际操作中不知道如何主动与他人建立联系，如何保持良好的沟通，以及如何通过共同活动增进友谊。教师需要通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生在实践中学会这些方法，并能够在生活中运用。

（4）网络与友情：学生在网络社交中可能存在交友不慎、沉迷网络等问题。教师需要结合现实案例，让学生认识到网络交友的风险，引导学生正确使用网络，建立健康的友情关系。

（5）友情与价值观：学生可能难以理解友情与个人价值观的关联，如何在不同的价值观念下处理友情关系。教师需要通过小组讨论、案例分析等方式，引导学生思考并认识到价值观对友情的影响，帮助学生树立正确的价值观。

教学方法与手段

教学方法：

1.案例分析法：通过生动有趣的案例，引发学生对友情主题的思考，激发学生的学习兴趣，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

2.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的批判性思维和团队合作能力。

3.角色扮演法：让学生参与角色扮演，亲身体验友情的重要性，提高学生的情感认知，培养学生的同理心。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示相关的图片、视频、动画等，丰富教学内容，增强学生的学习兴趣。

2.网络资源：利用网络资源，如在线文章、论坛讨论等，拓宽学生的视野，提供更多的学习资料，帮助学生深入理解友情的重要性。

3.教学软件：运用教