第21讲 图形的计数2023-2024学年人教版四年级数学尖子生突破练习.docxVIP

第21讲图形的计数

专题概述

几何图形计数问题往往没有显而易见的顺序，而且计数的对象通常是重叠交错的，要准确计数就需要一些智慧了。实际上，图形计数问题，通常采用一种简单原始的计数方法——枚举法。具体而言，它是指把所要计数的对象——列举出来，以保证枚举时无一重复、无一遗漏，然后计算其总和。正确地解答较复杂的图形计数问题，有助于培养同学们思维的有序性和良好的学习习惯。

我们一般会遇到以下类型的问题：

(1)有顺序地进行图形的计数；

(2)寻找规律，进行图形的计数。

典型例题1

数出图中共有多少个角?

分析在∠AOB内有三条角分线(OC?、OC?、OC?,∠AOB被这三条角分线分成4个基本角，那么∠AOB内总共有多少个角呢?首先有这4个基本角；其次是由2个基本角组成的角，有3个(即.∠AOC?、∠C?OC?、∠C?OB);然后是由3个基本角组成的角，有2个(即∠AOC?、∠C?OB);；最后是由4个基本角组成的角，有1个(即.∠AOB),所以∠AOB内总共有角4+3+2+1=10(个)。

解4+3+2+1=10(个)。

方法2:用公式计算:边数×(边数—1)÷2,5×(5—1)÷2=10答：图中共有10个角。

思维训练1

1.数一数，图中共有多少个角?

2.下面的图形共有几条线段?

典型例题2

数一数，图中共有多少条线段?多少个三角形?

分析①要数有多少条线段：先看线段AB、AD、AE、AF、AC这5条纵向线段，再看BC、MN、GH这3条横向线段,则有(4×3÷2)×5+(5×4÷2)×3=60(条)线段。

②要数有多少个三角形，先看在△ABC中，被GH和MN分成了三层，每一层的三角形一样多，所以只要算出一层三角形的个数就可以了。

解(4×3÷2)×5+(5×4÷2)×3=60(条)

(5×4÷2)×3=30(个)

答：共有60条线段，30个三角形。

思维训练2

1.下面的图形有几条线段?

2.图中共有多少个三角形?

典型例题3

数一数图中长方形的个数。

解长边线段有：5×4÷2=10(条)

宽边线段有：4×3÷2=6(条)

共有长方形:10×6=60(个)

答：共有60个长方形。

思维训练3

1.图中长方形的个数为()。

2.图中三角形的个数为()。

典型例题4

数一数图中有多少个正方形(其中每个小方格都是边长为1个长度单位的正方形)?

分析数正方形比较简单的方法是包围计数法。

解正方形总数为6×5+5×4+4×3+3×2+2×1

=30+20+12+6+2=70(个)

答：有70个正方形。

思维训练4

1.图中共有几个正方形?

2.数一数，图中共有()条线段。

典型例题5

数一数，图中三角形的个数。

解这样的图形只能分类数，可以采用类似数正方形的方法，从边长为一条基本线段的最小三角形开始。

(1)以一条基本线段为边的三角形：

①尖朝上的三角形共有四层，它们的总数为1+2+3+4=10(个)；

②尖朝下的三角形共有三层，它们的总数为1+2+3=6(个)。

(2)以两条基本线段为边的三角形：

①尖朝上的三角形共有三层，它们的总数为1+2+3=6(个)；

②尖朝下的三角形只有一个。

(3)以三条基本线段为边的三角形：

①尖朝上的三角形共有两层，它们的总数为1+2=3(个)

②尖朝下的三角形零个。

(4)以四条基本线段为边的三角形，只有一个。

所以三角形的总数是10+6+6+1+3+1=27(个)。

答：三角形的个数是27个。

思维训练5

1.数一数图中一共有多少个三角形?

2.数一数图中共有()条线段。

竞赛强化

1.数出图中总共有个角。

2.下面图形共有条线段。

3.一条直线上共有10个点，可以数出条线段。

4.图中一共有个三角形。

5.如图是由小立方体码放起来的，其中有一些小立方体看不见。图中共有个小立方体。

6.现把正方形平均分成8个三角形，数一数，共有种大小不同的三角形。

7.图中有正方形个，三角形个，平行四边形(不包括特殊平行四边形)个,梯形个。

8.数一数，图中的大小正方体一共有个。

9.数一数，图中有个正方形。

10.数数看，图中有几个平行四边形?

11.数一数，图中一共有多少个三角形?

12.如图是由小立方体码放起来的，其中有一些小立方体看不见。图中共有几个小立方体?

13.数一数，图中有多少个正方形?

14.数一数，图中有几个梯形?

15.图中共有多少个三角形?

思维训练1

1.6个

2.由1条线段组成的线段有5条；由2条线段组成的线段有