第24讲在变化中找规律2023-2024学年人教版四年级数学尖子生突破练习.docxVIP

第24讲在变化中找规律

专题概述

事物的发展变化都是有规律的，那么怎样才能找到规律呢?这就要求我们认真观察事物，只有这样我们才能更好地了解和掌握它。从而找到解决问题的方法和途径。

在数学竞赛中，常常会出现一些数或者图形，它们的计算或者排列往往有一定的规律，我们要通过观察、思考去发现这些规律，也就是发现和总结数与数、图形与图形的内在联系和变化规律，然后就能分析和解决问题了。

寻找数列规律的简单方法：根据两个相邻数的关系寻找规律；或根据相隔的两个数的关系寻找规律；或根据相邻的三个数的关系寻找规律。

我们一般会遇到以下类型的问题：

(1)寻找数字规律的填空题、计算题、应用题；

(2)寻找图形规律的填空题、计算题、应用题。

典型例题1

1.先找出下列各数排列的规律，并根据规律在括号内填上适当的数。

(1)1,4,7,10,(),(),19,22

(2)2,3,5,8,12,(),23,30

(3)243,(),(),0,27,0,9,0,3

分析(1)观察前面四个数,可以发现:4-1=3,7-4=3,10-7=3,故可猜想这列数中的每一个数减去3后都等于它的后一位数，根据这个规律先在括号内填上适当的数，再检查一下即可；(2)把相邻两个数相减，依次得差：1，2，3，4，故可猜想这列数中，从第二个数起，每一个数与它前面的那个数的差依次递增1；(3)每个0的两边的数都不是0，每一个非零的数除以3后都等于后面的非0数。

解(1)13,16;(2)17;(3)0,81

思维训练1

1.计算出下面数列从左往右数的第10个数是什么?

1,7,13,19,25,…

2.数列1,5,14,30,55,91,…,中的第9个数是多少?

典型例题2

请先计算下面一组算式的前三题，然后找出其中的规律，并根据规律直接写出后六题的得数。

1×8+1=();

12×8+2=();

123×8+3=();

1234×8+4=();

12345×8+5=();

123456×8+6=();

1234567×8+7=8+8=();

123456789×8+9=()。

分析这组中的九个算式都是两个数的积加上一个数，数字的排列很有规律。通过计算，可以得出前三题的结果：

1×8+1=9;

12×8+2=98;

123×8+3=987。

可以看出得数的变化规律：得数的位数与被除数相同，最高位上的数是9，其余数位上的数依次是8,7,6,5,4,…

解后六题的得数是：

1234×8+4=9876;

12345×8+5=98765;

123456×8+6=987654;

1234567×8+7=9876543;8+8

123456789×8+9=987654321。

思维训练2

1.找规律填数。

(1)0×9+()=1;

(2)1×9+()=11;

(3)12×9+()=111;

(4)123×9+()=();

(5)1234×9+()=();

(6)12345×9+()=();

(7)123456×9+()=();

(8)1234567×9+()=();

(9)9+()=()。

2.找规律，填得数。9=();18=();27=();36=();45=();54=();63=();72=();81=()。

典型例题3

数列3,6,9,12,15,…,387共有多少个数?其中第50个数是多少?

分析此题中的数列是一个公差为3的等差数列，首项是3，末项是387，要求的是项数和第50项的数字，利用项数=(末项—首项)÷公差+1，末项=首项+(项数—1)×公差即可解决问题。

解(387-3)÷3+1

=384÷3+1

=128+1

=1293+(50—1)×3

=3+147

=150

答:共有129个数;其中第50个数是150。

此题也可以这样考虑：数列中的每一个数都是3的倍数，依次排列为3的1倍，3的2倍，3的3倍