第16讲 还原问题 2023-2024学年人教版四年级数学尖子生突破练习.docxVIP

第16讲还原问题

专题概述

一个数量经过若干次变化成了另一种结果，我们从结果出发根据每一次变化情况，一步步地倒着想，把结果还原成开始状态，这类问题叫还原问题，又叫逆运算问题。

对于简单的、每一次变化不太复杂的还原问题，可直接列式一步步倒着推算；对于变化较复杂的，可借助列表和画图来帮助解决问题。

采取的方法：

倒推法(还原法)：解决问题时，从题中所给的最后结果出发，利用已知条件一步步倒着推理，直到解决问题，这种思考方法叫作倒推法，也叫还原法。

还原原则：

简单问题的还原法则：乘法用除法还原，除法用乘法还原，原来是乘以(或除以)几，还原时就除以(或乘以)几；加法用减法还原，减法用加法还原，原来是加上(或减去)几，还原时就减去(或加上)几。

复杂问题的还原原则：对于比较复杂的还原问题，通常需要借助画图或表格倒推，便于厘清每一步的数量关系，还可以利用表格进行验算。

我们一般会遇到以下类型的问题：

(1)利用倒推法，进行计算、填空；

(2)利用倒推法解决相关的应用题。

典型例题1

一个数减24加上15，再乘以8得432，求这个数。

分析我们可以从最后结果432出发倒着推理。如图所示：

解432÷8-15+24=63

思维训练1

1.某数加上3，乘以5，再减去8，等于12。求某数。

2.某数加2,乘5,再减3得27。这个数是几?

典型例题2

小马虎在做一道加法题目时，把个位上的1看成了7，十位上的9看成了4，结果得到的和是148。问正确的结果应是多少?

分析小马虎把个位上的1看成了7，所以多加了6，又把十位上的9看成了4，所以少加了50，所以本题可归结为“正确的答案+6-50后得148”。

解148+50-6=192

答：正确的结果应是192。

思维训练2

1.小明在做一道加法计算题时，把个位上的4看成7，十位上的8看成2，结果和是306。正确的答案应该是多少?

2.小英在做一道整数减法题时，把减数个位上的1看成7，把减数十位上的7看成1，结果得出差是111。问：正确答案是几?

典型例题3

工人们修一段路，第一天修的公路比全长的一半还多1千米，第二天修的比余下的一半还少3千米，还剩15千米没有修。问公路的全长是多少千米?

分析从“第二天修的比余下的一半还少3千米，还剩15千米没有修”向前倒推，剩下的15千米去掉3千米，得到的15—3=12(千米)正好等于第一天修后余下的一半，则第一天修后余下的是12×2=24(千米)。再从“第一天修的公路比全长的一半还多1千米”向前倒推，第一天修后余下的24千米加上1千米，得到的24+1=25(千米)正好是公路全长的一半，那么，公路的全长是25×2=50(千米)。

解第一天修后余下的一半的长度为15?3=12(千米)

第一天修后余下的部分为12×2=24(千米)

全长的一半为24+1=25(千米)

公路全长为25×2=50(千米)

综合算式为[(15-3)×2+1]×2

=(24+1)×2

=50(千米)

答：公路的全长是50千米。

思维训练3

1.一捆电线，第一次用去了全长的一半多3米，第二次用去余下的一半多5米，还剩下7米。这捆电线原来长多少米?

2.仓库里有一批大米，第一天售出的质量比总数的一半多12吨，第二天售出的质量比剩下的一半多12吨，结果还剩下12吨。问这个仓库原有大米多少吨?

典型例题4

李奶奶卖鸡蛋，她上午卖出总数的一半多10个，下午又卖出剩下的一半多10个，最后还剩65个鸡蛋没有卖出。李奶奶原来有多少个鸡蛋?

分析根据题意，可知最后剩下的65个鸡蛋加上10个正好是余下的一半，余下的一半为65+10=75(个),那么上午卖出后共剩下鸡蛋75×2=150(个),150个鸡蛋再加上10个就是总数的一半,所以总数的一半为150+10=160(个),所以李奶奶原有160×2=320(个)鸡蛋。

解[(65+10)×2+10]×2=320(个)

答：李奶奶原来有320个鸡蛋。

思维训练4

1.竹篮内有若干个李子，取它的一半又一个给第一人，再取余下的一半又两个给第二人，剩下的李子平均分给余下的两个人，每人3个。竹篮内原有李子多少个?

2.兄弟俩争着挑26块砖，弟弟抢着装了一些，哥哥看弟弟挑得太多，就抢去一半，弟弟不服，哥哥就还给弟弟5块，这时两人一样多。问弟弟最初准备挑多少块?

典型例题5

树林里放着一堆苹果，有50个小朋友轮流从苹果堆里取苹果，取的规则是：每次都要拿出这堆苹果总数的一半，然后再放回一个，直到所有的小朋友都取过为止，地上还剩两个苹果，问地上原有多少个苹果?

分析最后的结果是最后一个小朋友取过后，再放回一个，地上还剩下两个苹果，从最后结果往前逐步推理