《纳米技术就在我们身边》优质教案（第二课时）.docxVIP

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7纳米技术就在我们身边

第二课时

【教学目标】

1.掌握说明文的写作手法。

2.发散思维，展开想象，说说纳米技术在生活中还能有哪些作用。

【教学过程】

一、复习导入

教师导入新课：通过上节课的学习，我们对纳米技术有了大概的了解。谁能来说一说，通过上节课的学习，你了解了哪些有关纳米技术的知识？板书课题。

预设生：21世纪必将是纳米的世纪。纳米级物质拥有许多新奇的特性，纳米技术就是研究并利用这些特性造福人类的一门学问。

板书：总写：21世纪必将是纳米的世纪

二、精读课文，品读感悟

1.互动课堂。（1）教师：请同学们自由朗读第2自然段，找出文中介绍“纳米”的句子，读一读，说说这一段介绍了什么？你有什么体会？

学生朗读汇报。

预设生：这一段介绍了什么是纳米和纳米技术，我感受到了纳米很小。

板书：分写：什么是纳米和纳米技术

教师追问：你从哪里感受到了纳米的小呢？

预设生：文中说“纳米是非常非常小的长度单位”，连续用了两个“非常”，让我感受到了纳米的小。

（2）教师引导：这里连用两个“非常”来加深程度。除此之外，作者还运用了哪些说明方法来表现纳米的小呢？

预设生：还运用了列数字的说明方法。作者列举了“一纳米等于十亿分之一米”和“研究对象在1纳米到100纳米之间”这样的数字来体现纳米的小。

（3）教师引导：第二自然段中，有一句话生动形象地表现