山东郓城县随官屯镇九年级化学上册 第3单元 物质构成的奥秘 课题3 元素教案 （新版）新人教版.docxVIP

山东郓城县随官屯镇九年级化学上册第3单元物质构成的奥秘课题3元素教案（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

山东郓城县随官屯镇九年级化学上册第3单元物质构成的奥秘课题3元素教案（新版）新人教版

课程基本信息

1.课程名称：物质构成的奥秘——元素

2.教学年级和班级：山东郓城县随官屯镇九年级

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.科学探究：通过学习元素的性质和分布，培养学生运用科学方法探究问题的能力。

2.证据意识：培养学生从实验现象中寻找证据，理解元素概念，形成证据意识。

3.科学思维：培养学生运用分类、比较等科学思维方法，分析元素周期表的结构和应用。

4.科学态度：培养学生对化学实验的兴趣，增强学生克服困难的信心，培养良好的科学态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了原子结构、元素周期表的基本知识，对一些常见元素有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对化学实验和探索未知领域通常比较感兴趣，九年级学生具有较强的逻辑思维能力和实验操作能力，个别学生可能更偏好于理论知识的掌握，而忽视实验操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解元素概念和元素周期表的应用方面，学生可能会遇到难以把握元素性质的规律性和周期性，以及对于一些稀有元素的陌生感。此外，将理论知识与实验现象有效结合可能对部分学生构成挑战。

教学方法与策略

1.教学方法：本节课采用“问题驱动”的教学方法，通过提出问题引导学生思考，激发学生的探究欲望。同时结合“实验探究”和“小组合作”的教学方法，让学生在实验过程中发现问题、解决问题，培养学生的实践能力和团队协作能力。

2.教学活动设计：

a.导入环节：通过展示一张元素周期表的图片，引导学生回顾已知的元素知识，为新课的学习做好铺垫。

b.讲授环节：教师讲解元素的概念、元素周期表的构成及其规律，引导学生掌握元素的基本知识。

c.实验环节：安排学生进行“制作简易元素周期表”的实验，让学生通过实验操作，观察和记录不同元素的性质，增强对元素概念的理解。

d.讨论环节：组织学生进行小组讨论，分享实验心得，探讨元素周期表的规律及其应用。

e.总结环节：教师引导学生总结本节课所学内容，强化对元素知识的理解和记忆。

3.教学媒体和资源：

a.使用PPT展示元素周期表的图片、结构及其规律，增强学生的直观感受。

b.利用视频资源介绍一些有趣的元素性质实验，激发学生的学习兴趣。

c.引入在线工具，如元素周期表查询软件，让学生能够方便地查阅元素的相关信息。

d.提供实验材料和仪器，确保学生能够顺利进行实验操作。

e.设计小组合作评价表，用于评价学生在小组合作过程中的表现，提高学生的团队协作意识。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《元素》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要了解不同元素性质的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索元素的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解元素的基本概念。元素是构成物质的基本单元，它们由具有相同原子序数的原子组成。元素在自然界中广泛存在，并且在化学反应中起着至关重要的作用。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了元素在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，我们可以通过了解铁元素的性质，来解释为什么铁制品容易生锈。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调元素周期表和元素性质这两个重点。对于元素周期表的难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与元素相关的实际问题。例如，讨论如何根据元素周期表选择合适的材料用于制作某种产品。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示元素的基本性质，如反应活性、颜色等。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“元素在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如“你觉得元素周期表的设计有什么优势？”，“你能想到哪些生活中的例子来说明元素