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2024-2025学年初中了解需求关爱他人班会教学设计

主备人

备课成员

教学内容

《2024-2025学年初中了解需求关爱他人班会教学设计》主要围绕八年级上册第二单元“相亲相爱一家人”展开。本章节内容主要包括：

1.理解人与人之间的相互关爱的重要性。

2.学会倾听他人的需求，尊重他人的感受。

3.掌握表达自己需求和感受的技巧。

4.培养关爱他人、乐于助人的品质。

5.通过实际案例，提高学生关爱他人、服务社会的意识。

本节课通过讲解、讨论、案例分析等方式，使学生深入了解关爱他人的意义，培养他们关爱他人、乐于助人的品质，从而营造一个温馨、和谐的班级氛围。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的人际交往与沟通技巧，使他们在日常生活中能够更好地与他人交流、倾听和理解他人的需求。

2.提升学生的情感管理能力，帮助他们认识并控制自己的情绪，以更好地关爱他人和处理人际关系。

3.培养学生批判性思维能力，使他们能够分析和评估不同的关爱他人的方式，选择最合适的方法去帮助他人。

4.增强学生的社会责任感，通过了解和关爱他人，培养他们乐于助人、服务社会的意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）理解人与人之间的相互关爱的重要性：教师需要通过讲解、案例分析等方式，使学生深刻理解人与人之间相互关爱的意义，从而培养他们关爱他人、乐于助人的品质。

（2）学会倾听他人的需求，尊重他人的感受：教师需要通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生掌握倾听他人需求、尊重他人感受的技巧，提高他们的人际沟通能力。

（3）掌握表达自己需求和感受的技巧：教师需要通过讲解、示范、练习等方法，让学生学会如何表达自己的需求和感受，以建立良好的人际关系。

（4）培养关爱他人、乐于助人的品质：教师需要通过案例分析、小组讨论等方式，让学生认识到关爱他人、乐于助人是一种优秀品质，从而激发他们的关爱之心。

（5）提高学生关爱他人、服务社会的意识：教师需要通过讲解、案例分析等方式，使学生认识到关爱他人、服务社会的重要性，从而增强他们的社会责任感。

2.教学难点：

（1）理解并掌握关爱他人的技巧：学生可能难以理解如何正确地关爱他人，以及如何在不同情境下运用关爱他人的技巧。教师需要通过讲解、示范、练习等方法，让学生深入理解并掌握这些技巧。

（2）学会倾听他人的需求，尊重他人的感受：学生在实际生活中可能缺乏倾听他人需求、尊重他人感受的经验，教师需要通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生在实践中学会这些技巧。

（3）表达自己的需求和感受：学生可能不知道如何表达自己的需求和感受，或者害怕表达，教师需要通过讲解、示范、练习等方法，让学生克服恐惧，掌握表达的技巧。

（4）将关爱他人融入日常生活：学生可能不知道如何在日常生活中关爱他人，教师需要通过案例分析、小组讨论等方式，让学生认识到关爱他人是一种生活态度，需要贯穿在日常生活中。

（5）培养学生关爱他人、服务社会的意识：学生可能缺乏关爱他人、服务社会的意识，教师需要通过讲解、案例分析等方式，让学生认识到关爱他人、服务社会的重要性，从而培养他们的社会责任感。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年初中了解需求关爱他人班会教材》或相关学习资料，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，例如关于人际沟通的案例图片、表达需求的场景视频等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和理解程度。

3.实验器材：如果本节课涉及实验环节，如模拟倾听他人需求的角色扮演实验，需要准备相应的实验器材，如角色扮演卡片、倾听工具等，并确保实验器材的完整性和安全性，以便于学生进行实践操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，提供舒适的讨论环境，方便学生进行小组讨论和交流；设置实验操作台，提供足够的空间供学生进行实验操作。

5.教学工具：准备黑板、投影仪、音响等教学工具，以便于教师进行讲解、展示和引导学生进行思考。

6.反馈问卷：准备与教学内容相关的反馈问卷，以便于课后了解学生的学习效果和意见，为教学改进提供参考。

7.教学PPT：制作教学PPT，将教学内容、案例分析、小组讨论等环节整合到一个界面中，方便学生跟随教学进度，提高教学效果。

8.学习指导手册：准备与本节课相关的学习指导手册，提供学习指导和建议，帮助学生更好地掌握本节课的知识和技能。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《了解需求关爱他人》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否