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浅谈高中历史核心素养

【摘要】随着新时代课程改革的进一步推进，高中教育工作有了明显的提高，核心素养慢慢受到教育界相关人士的广泛关注，正逐步打开教育事业的新篇章。我国教育部门开始对每个学科授课的方式、方法进行探究和优化，加强对学生核心素养的培养。历史是高中教育学科的组成部分，文章主要以高中历史为依托，展开对核心素养的探究，在学生提高历史学科成绩的同时，培养其更好的历史核心素养，为培育高素质人才打下良好的基础。

【关键词】核心素养高中历史有效性

历史学科对学生理解我国的历史文化，树立正确的历史考证观起着至关重要的作用。教育部门之所以在高中阶段加入和深化历史内容，是由于随着年龄的增长，高中学生对历史文化的认识也在逐步深入，借助历史科学的逐步推进，能够有效提高学生的爱国情怀，促使学生树立正确的人生观、价值观。为将历史学科丰富的历史内涵以及对古文明的发展探究价值充分展现出来，历史教师在教育教学中要特别注意培育学生的核心素养，使学生能够健康全面地发展。

一、核心要素的定义

核心要素指的是学生为达到自身发展进步及新时代发展的能力，也是学生自我素质提高的重要因素，而时空观念、历史文化、历史文明、历史价值观等，是现阶段历史学科核心素养的重要组成部分，也是授课教师在开展历史教学工作中的关键导向。在开展历史教学的过程中，高中历史教师应该凸显历史学科的文化内涵及历史文化价值，紧紧跟随新时代的发展脚步，注重