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托班教案流程(通用8篇)

托班教案流程(通用8篇)

托班教案流程要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优

秀的托班教案流程样本能让你事半功倍，下面分享【托班教案流程(通用8

篇)】，供你选择借鉴。

托班教案流程篇1

活动目标

1、尝试找到圆形的中心点，并沿着中心点用一圈一圈不断扩大的方式表现花

儿越开越大。

2、乐意帮助花儿开放，感受从中带来的快乐体验。

3、培养幼儿的欣赏能力。

4、体验想象创造各种图像的快乐。

活动准备

1、圆形的花心贴纸、大小不一的圆形纸。

2、绿色背景的画纸装饰上花径和花叶。

3、颜料、棉签、抹布等。

活动过程

(一)故事导入，激发活动兴趣。

导入：有一天，从草地的中间钻出了一朵小花，可是它好小，小花很想快快

长大。怎样才能让小花快快长大

(二)情境演示，观赏花的画法。

1.师：太阳公公看见了，对小花说：别急，别急，我来帮帮你吧!太阳公公

发出暖洋洋的光照着小花，小花儿吸收着阳光，伸伸懒腰，呀!它长大一些了。

2.教师用棉签蘸颜料，沿着中心点的花心画一圈。

3.师：呼呼呼，风姐姐吹来了，他对小花说：小花，小花，我也来帮你长大

吧!风姐姐轻轻地吹着，小花抖了抖了身体，真的又长大了一圈。

4.还有谁会来帮助小花呢你听，滴答滴答，下小雨啦!雨点落在小花身上，小

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花喝着雨水，挺直了胸膛，越长越大了。

5.教师用棉签将花从里到外越画越大。

6.小花长出了花茎、开出了绿叶。(教师将小花贴在大草地上)

(三)幼儿操作，激发创作热情。

1.师：在你们的草地上，也种下一颗小花籽，你们愿意帮助他们长大吗快来

让小花园里开满美丽的花儿吧。

2.活动指导：

(1)鼓励幼儿找到中心点，并沿着花心一圈圈不断地将小花画大

(2)鼓励能力强的幼儿画更多的花，能力较弱的幼儿可以选择小一点的圆形。

(3)注意颜料和棉签的使用，保持桌面和衣物的干净。

(四)同伴欣赏，分享成功的`快乐。

1.将幼儿作品贴在大背景上，让孩子们互相欣赏交流。

2.幼儿扮演小蝴蝶，去找找哪朵花儿很美的看看花儿是不是越开越大的

3.小结延伸：花园里的花儿有五彩斑斓的颜色，你还想开出什么别的形状的

花儿吗我们下次可以试试，画出三角形、正方形的花儿。

教学反思：

通过棉签点彩的形式点画出花朵，换了一种绘画工具，幼儿的兴趣点高，多

积极参与，但由于棉签点太小，加上部分幼儿点的数目太少了，完成情况没有

达到自己预期的效果，但整幅作品还是算精致，并且从绘画中获得很多乐趣，

多积极的参与。看到幼儿玩的这么开心，自己也感觉很开心，自己的付出得到

孩子开心的笑，很值得。

托班教案流程篇2

活动目标

1、通过看看、找找、讲讲等游戏活动，引导幼儿学说方位词，并初步尝试按

大小分类。

2、幼儿能愉快参加活动，大胆的讲述。

活动准备

1、小蚂蚁头饰，大小的饼干若干，大小篮子各一只

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2、音乐磁带

活动过程

一、导入活动

教师扮演蚂蚁妈妈，幼儿扮演蚂蚁宝宝。

蚂蚁妈妈：今天天气真好，妈妈要带宝宝们去搬点粮食。

我们先活动活动，待会儿搬食物才有劲。引导幼儿跟儿歌做动作。

二、游戏：找饼干

1、饼干要和我们躲猫猫，请你去看看、找找它们躲在了哪里告诉我，你在哪

里找到了饼干。

2、幼儿四散寻找，老师个别指导，引导幼儿学说方位词，

3、和饼干一起跳舞(律动)

4、找到好吃的饼干，心里真高兴，我们来跳个舞吧。

三、游戏：根据大小送饼干

数数你找到几块饼干它们一样吗那里不一样你找到的是什么饼干(区别大小)

1、认识大小标记。

妈妈给你们准备了两个篮子，篮子上还有标记呢。

(初步接触大小标记)

2、按饼干的大小分类。

幼儿送饼干，老师个别指导。

3、看看饼干宝宝找对家了没有。(大家一起验证)

4、体验成功的喜悦。

宝宝们把饼干都送到家了，我们一起念首儿歌庆祝一下吧!

托班教案流程篇3

一、说教材

1、教材分析

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进

幼儿的健康放在工作的首位