语文版中职语文(基础模块)上册教案设计第12课《林教头风雪山神庙》.pdfVIP

1林教头风雪山神庙

施耐庵

【教材分析】

这是必修五第一单元的第一课，节选自《水浒传》..这篇文章主要是展现林

冲性格的转变，由逆来顺受到逼上梁山，体现了“官逼民反”这一主题..在故事

情节、人物形象以及环境描写等方面都是特别的典型，是小说阅读教学的重要案

例..

【教学目标】

知识与技能：了解与作品相关的文学常识；掌握文中字词读音及含义..

过程与方法：理清情节结构，理解林冲由逆来顺受到奋起反抗的思想性格变

化过程；培养学生通过情节、环境、言行来分析人物性格特点的能力..掌握文章

运用景物和细节描写来渲染气氛、烘托人物、深化主题的技巧..赏析课文中“风

雪”的描写..

情感态度与价值观：认识封建社会的阶级矛盾不可调和；用现代观念审视、

解读林冲..了解封建社会“官逼民反，民不得不反”的事实及其必然性..

【教学重难点】

重点：分析林冲思想性格的发展变化及社会意义..

难点：景物描写、细节描写的作用..

【课时安排】3课时

【教学步骤】

第一课时

一、谈话导入

人物的性格是由多方面因素造成的，有先天遗传的因素，也有后天的促成因

素..其中后天因素和人的生活环境密切相关，“孟母三迁”的故事可以作为一个例

证，我们今天要学习的《林教头风雪山神庙》所在的《水浒传》更是充分地表现

了“官逼民反”的主题..

二、作家作品

1.作者：

施耐庵（1296－1370），原名耳，又名子安，字耐庵，祖籍兴化，生于平江

（苏州），19岁中秀才，29岁中举人，35岁中进士..曾在钱塘一带做过几年官，

其余时间一直以教书为业，著名小说家罗贯中，据说即为他的门生..他在教书期

间根据民间传说与话本戏曲，编著了一部著名的长篇小说——《水浒》..

2．关于《水浒》

《水浒》又名《水浒传》《忠义水浒传》，是我国四大古典小说名著之一，成

书于元末明初..它是一部描写北宋末年农民起义的著名的长篇古典小说..这部章

回小说是在《宣和遗事》、民间故事及话本的基础上，经过施耐庵的整理加工，

进行再创作而完成的..北宋末年，封建统治者昏庸无道，加之连年自然灾害，外

族入侵，结果弄得民不聊生，正如书中所写的：“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半

枯焦..农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇！”（见《水许》第十六回）于是大大小

小的农民起义接连地爆发..《水浒》生动地描写了一支以宋江为首的声势浩大的

农民起义军诞生、发展、失败的全部历程；深刻地揭示了“官逼民反”的社会根

源以及起义终于演为悲剧的历史原因；揭露了封建地主阶级的黑暗统治，歌颂了

农民阶级的革命斗争，塑造了一个个为人民喜爱的有血有肉个性鲜明的英雄人

物..《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说..

《水浒传》最早为一百回体，后来出现一百二十回本，增加了征田虎、征王

庆的故事..明末清初金圣叹腰斩《水浒》，删掉七十一回以后的内容，添上了“惊

噩梦”的结局，成为七十回本..七十回本《水浒》结构安排紧凑，人物性格鲜明，

突出了其艺术价值..明代高儒的《百川书志》记载：“《忠义水浒传》一百卷，钱

塘施耐庵的本..罗贯中编次..”所以，一般认为《水浒》为施耐庵与他的学生罗贯

中合著..

三、关于林冲的故事

1.本文中林冲是《水浒》里的一个有代表性的人物，是一个由安于现状的

小官吏被逼上梁山的典型..这篇课文节选自《水浒传》第十回..而林冲无端遭受迫

害、终于被逼上梁山、参加了农民起义队伍的故事是从第七回开始的..故事的大

致经过如下：林冲本在东京当禁军教头..奸臣高俅的干儿子高衙内几次要霸占林

冲的妻子，都遭到抗拒..高俅指使陆谦、富安等人设下毒计，企图置林冲于死地，

于是林冲被陷害充军发配到沧州..由于鲁智深、柴进的保护和帮助，林冲一路上

不仅免于被害，而且到沧州后还被派到天王堂当看守..《林教头风雪山神庙》是

林冲由逆来顺受、委曲求全，走向反抗道路的重要章节，也是封建社会官逼民反

的最典型的例子，可以帮助我们认识封建社会被压迫者走上反抗道路的必然性..

林冲出身于枪棒教师家庭，是当时颇有名气的八十万禁军教头，有一定的社会

地位，生活比较安定..正是这种社会地位和生活状况，