人教版（2024)初中化学九年级上册《跨学科实践活动5 基于碳中和理念设计低碳行动方案》教学设计.docxVIP

人教版（2024)初中化学九年级上册《跨学科实践活动5基于碳中和理念设计低碳行动方案》教学设计

一、教材分析

《跨学科实践活动5基于碳中和理念设计低碳行动方案》是人教版初中化学九年级上册的一节跨学科实践活动，旨在让学生理解碳中和的基本概念，通过实践活动，提高他们的环保意识和创新能力，同时锻炼他们的团队协作和问题解决能力。教材内容涵盖了化学、地理、生物等多个学科的知识点，是一次综合性的学习体验。

二、教学目标

1.知识与技能：理解碳中和的科学原理，了解日常生活中的碳排放源，能设计并解释一个低碳行动方案。

2.过程与方法：通过小组讨论和实践，学习如何进行问题分析，提高创新思维和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生的环保意识，理解个人行为对环境的影响，形成低碳生活方式的积极态度。

三、教学重难点

教学重点：理解碳中和的原理，设计并解释低碳行动方案。

教学难点：如何将理论知识应用于实际生活中，创新性地设计低碳行动方案。

四、教学过程

（一）、导入新课（5分钟）

1.播放一段关于全球气候变化的新闻片段，引出“全球变暖”和“碳中和”的概念。

2.提问：同学们，你们知道什么是碳中和吗？我们日常生活中的哪些行为会导致碳排放？

3.教师简单解释碳中和的含义，即通过各种方式减少温室气体排放，使碳排放量和碳吸收量达到平衡。

（二）、新知探究（20分钟）

1.知识讲解：展示PPT，详细解释碳中和的重要性，以及实现碳中和的几种主要方式，如节能减排、植树造林、发展清洁能源等。

2.案例分析：分享几个国家或地区的碳中和实践案例，让学生理解碳中和在实际生活中的应用。

3.小组讨论：分组讨论，让学生思考在日常生活中，可以采取哪些具体行动来实现个人的碳中和。

（三）、实践操作（25分钟）

1.设计行动方案：每组根据讨论结果，设计一份“家庭/班级低碳行动方案”，包括目标、具体措施、预期效果等。

2.制作海报：将行动方案以海报的形式展示出来，可以使用图表、图片等元素，使方案更具吸引力。

（四）、分享交流（15分钟）

1.展示交流：每组轮流上台，介绍自己的低碳行动方案，其他组员可以提问或提出建议。

2.专家评价：教师对每个方案进行点评，表扬创新点，指出可能的改进方向。

（五）、总结提升（10分钟）

1.教师总结：回顾本节课的主要内容，强调碳中和的重要性和实现方式。

2.拓展思考：引导学生思考，除了个人行动，我们还可以通过哪些方式影响社会，推动更大的碳中和进程。

（六）、布置作业（5分钟）

1.完善方案：让学生课后根据课堂交流和教师的建议，进一步完善自己的低碳行动方案。

2.实践行动：要求学生在接下来的一周内，按照方案执行，记录并反思实施过程和效果。

3.阅读任务：推荐几篇关于碳中和的科普文章或报告，让学生了解更多相关知识。

以上就是整个教学过程的设计，旨在通过理论学习和实践操作，帮助学生理解和应用碳中和理念，培养他们的环保意识和创新能力。

五、板书设计

1.碳中和概念

-定义

-原理

-日常生活中的碳排放源

2.低碳行动方案设计

-目标

-措施

-预期效果

3.实践与反思

-个人行动

-环境影响

通过这样的板书设计，可以清晰地展示教学内容的结构，帮助学生理解和记忆。