1.2.1 有理数(教学课件) 人教版数学2024秋七年级上册.pptVIP

1.2.1 有理数(教学课件) 人教版数学2024秋七年级上册.ppt

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2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放,请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件(或其它课件)配套的教学设计、随堂练习,请与上传者联系索取。第1章有理数1.2.1有理数第一单元学习目标情景引入新知探究典例精析随堂演练本课小结学习目标1.理解有理数的意义,了解数由整数到分数到负数进而发展到有理数的扩充过程.2.了解有理数两种不同的分类方法,会判断一个有理数是正数、负数,或是正整数、负整数、正分数和负分数.情境引入原始人生活的三件事:吃饭,睡觉,打猎.他们经常把打来的猎物分给部落成员,那么就涉及到猎物数量,例如某天部落成员打到10只野兔,,那么还剩4只;下周打猎一无所获,找首领借了2只,再次将6只野兔分给部落成员,此时野兔的数量是0,但是还欠首领2只,也就是-2只.晚上他们一起吃烤野兔,他掰下来半只给儿子,儿子得到了只野兔;忧心忡忡的他,一边将上次存粮的拿出来给部落家庭,一边祈祷着明天打猎收获满满......这以上情景中出现了哪些数字,他们都是什么类型的数字?到目前为止,你已经认识了哪些类型的数?思考新知探究对以下数据进行分类:10,4,2,6,0,-2,-4,,,正整数正分数负整数负分数010,4,2,6-4,-2既不是正数,也不是负数新知探究(1)目前我们所学的小数有哪几类?你能尝试把它们化为分数吗?(2)0.1,-0.5,5.32,-150.25,等为什么被列为分数?它们都可以化为分数:思考:有限小数、无限循环小数,均能化为分数.整数分数正数负数有理数2024√√√-4.90-2新知探究√√√√√√√√√判断表中各数分别是什么数,在相应的空格内打“√”.√√新知探究正整数负整数010,4,2,6-4,-2正整数、零和负整数统称整数.正分数负分数正分数和

负分数

统称分数.定义:整数和分数统称为有理数.新知探究思考:你能根据有理数的定义对有理数分类吗?有理数整数分数正整数0负整数正分数负分数自然数新知探究思考:你能用其他方法给有理数分类吗?有理数正数负数正整数0负整数正分数负分数新知探究思考:(1)既是分数又是负数的数是;(2)非负数包括_______和_____;(3)非正数包括________和_____;(4)非负整数包括________和_____,又称为________.负分数正数00负数自然数正整数0①分类的标准不同,结果也不同;②分类的结果应无遗漏、无重复;③零是整数,但零既不是正数,也不是负数.小提醒新知探究思考:学了有理数的分类后,聪明的你想过没有——是否有一些数

不是有理数呢?归纳:有限小数和无限循环小数都是分数,所以也是有理数。无限不循环小数(如π)不是分数,就不是有理数。新知探究有理数分类时注意几点:1.像能约分成整数的数_____(填“能”或“不能”)

算作分数;不能2.无限不循环小数不是有理数,如π;(无理数)3.整数中除了正整数和负整数,还有_____.04.无限不循环小数不是有理数;(无理数)小提醒典例精析例1下列说法正确的是()A.正分数和负分数统称为分数B.0既是整数,也是负整数C.正整数、负整数统称为整数D.正数、负数和0统称为有理数A既不是正数,也不是负数还有0整数和分数统称为有理数典例精析例2下列说法正确的是()A.一个有理数,不是正数就是负数B.一个有理数,不是整数就是分数C.有理数可分为非负有理数和非正有理数D.整数和小数统称为有理数B整数和分数统称为有理数还有0非正有理数和非负有理数都包含0,分类重复典例精析例3对于-3.14,下列说法正确的是()A.是负数,不是分数B.是分数,不是有理数C.是负数,也是分数D.不是分数,是有理数C典例精析例4下列关于“0”的说法,正确的有____________.(填序号)①是整数,也是有理数;②是最小的正

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