用爱浇灌祖国花朵 论文.docxVIP

用爱浇灌祖国花朵

【摘要】

教育的真谛——爱的力量，要求我们善于激发学生的情感，健全学生的人格，指导我们如何用教师的爱去引导、激发、产生、丰富与开发学生的情感，增强教育效果。

【关键词】“水”滋润诱发生成

著名教育家夏丐尊先生在《爱的教育》中有一段精辟的论述：“教育上的水是什么？就是情、就是爱，教育没有了情爱，就成了无水之池，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚。”

诚然，在工作中，经常会碰到事与愿违、令人失望的事情，其中最令人头痛的莫过于学生在老师在再三启迪、引导后却无动于衷，为师的该讲的道理都讲了，该用的方法都用了，累得身心疲惫，音容憔悴，而学生却不领这份“情”，依然重复着昨天的错误，久训成仇，还会导致了师生之间情绪的对立。心理学告诉我们，一个人对来自外界的一切影响，都有自身的感受状态，尤其是满意或不满意，肯定或否定的情绪作为选择的第一反应，表现为喜怒哀乐等外在表征。情感对人的行为具有很大的驱动性，人的行为是情绪引发、调动的。况且，小学生年龄小，理智性比较差，情绪感受性强，因此，情感交流是老师与学生之间交往的主要方式。所以，教师恰当适度地用好教育上的“水”就特别重要。

一、用水去“泡”学生。

教育是雕铸人心灵的神圣的工作，我们老师除了要有宽厚的基础知识、科学有思想和方法，还需要有充足的“水”，去温暖、滋润和感化学生。只要把学生放到老师爱的海洋里浸泡，还有不